اثربخشی آموزش مهارت های خودتنظیمی در بهبود رفتارهای تحصیلی کودکان ابتدایی

چکیده مقاله

رفتارهای تحصیلی کودکان ابتدایی نقش مهمی در موفقیت آموزشی آنان دارد و آموزش مهارت های خودتنظیمی به عنوان یکی از روش های موثر در بهبود این رفتارها مورد توجه قرار گرفته است بیان مساله این است که بسیاری از کودکان با مشکلاتی همچون کمبود تمرکز، ضعف در مدیریت زمان و رفتارهای ناهنجار روبرو هستند که مانع پیشرفت تحصیلی آنان می شود هدف اصلی پژوهش، بررسی اثربخشی آموزش مهارت های خودتنظیمی در بهبود رفتارهای تحصیلی کودکان ابتدایی است روش تحقیق به صورت توصیفی تحلیلی و گردآوری اطلاعات به شکل کتابخانه ای انجام شد یافته ها نشان داد که آموزش خودتنظیمی باعث افزایش تمرکز، بهبود مدیریت زمان، کاهش رفتارهای ناهنجار، افزایش انگیزه و تلاش تحصیلی و افزایش رضایت و خودکارآمدی دانش آموزان می شود نتایج پژوهش تاکید می کند که آموزش مهارت های خودتنظیمی می تواند به عنوان راهکاری موثر در ارتقای عملکرد تحصیلی و رفتارهای دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه بابائی شاهرودی

کارشناسی، آموزش ابتدایی

�ابائی شاهرودی، سمیه،1403،اثربخشی آموزش مهارت های خودتنظیمی در بهبود رفتارهای تحصیلی کودکان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه