کاربرد هوش مصنوعی و پردازش زبان طبیعی در ارزیابی انشاهای دانش آموزی: رویکردهای نوین ارزشیابی تحصیلی در عصر تحول دیجیتال آموزش و بهره گیری از فناوری های یادگیری هوشمند

چکیده مقاله

در عصر کنونی که شاهد تحولات بنیادین در حوزه آموزش و یادگیری هستیم، استفاده از فناوری های پیشرفته نظیر هوش مصنوعی و پردازش زبان طبیعی در فرآیندهای ارزشیابی تحصیلی نه تنها به عنوان یک انتخاب بلکه به مثابه ضرورتی اجتناب ناپذیر مطرح گردیده است پژوهش حاضر با هدف بررسی جامع کاربردهای هوش مصنوعی و تکنیک های پردازش زبان طبیعی در ارزیابی خودکار انشاهای دانش آموزی، به تحلیل ابعاد مختلف این موضوع از جمله مزایای کاربردی، چالش های پیش رو، و راهکارهای پیاده سازی پرداخته است روش شناسی این مطالعه مبتنی بر مرور سیستماتیک ادبیات تخصصی و تحلیل انتقادی پژوهش های انجام شده در کشورهای مختلف طی دهه اخیر می باشد که نشان می دهد استفاده از سیستم های ارزیابی مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند دقت، سرعت و عدالت فرآیند ارزشیابی را به طور قابل توجهی افزایش دهد یافته های حاصل از تحلیل متون و مطالعات موردی حاکی از آن است که پیاده سازی موفق این فناوری ها مستلزم درنظرگیری عوامل متعددی از جمله توسعه الگوریتم های مناسب برای زبان فارسی، آموزش مربیان و معلمان، و ایجاد زیرساخت های فنی مطلوب می باشد، در حالی که نتایج نهایی منجر به ایجاد سیستمی کارآمد، منصفانه و پاسخگو به نیازهای آموزشی قرن بیست و یکم خواهد شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سحر گلسرخی

کارشناسی شیمی کاربردی دانشگاه ازاد کرج

گلسرخی، سحر،1403،کاربرد هوش مصنوعی و پردازش زبان طبیعی در ارزیابی انشاهای دانش آموزی: رویکردهای نوین ارزشیابی تحصیلی در عصر تحول دیجیتال آموزش و بهره گیری از فناوری های یادگیری هوشمند،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه