بررسی عوامل موثر بر ارتقای کیفیت شرایط عاطفی- روانی در مدارس

چکیده مقاله

بعد عاطفی روانی، در کنار ابعاد دیگری مانند بعد فیزیکی، بعد آموزشی، بعد سازمانی و یکی از مهم ترین ابعادی است که باید به آن توجه کرد؛ این بعد از ابعادی است که نیازمند تبحر معلم جهت تامین سلامت رواندانش آموزان به ویژه دانش آموز دوره ابتدایی است؛ این پژوهش که به روش کیفی توصیفی با مراجه به مقالات و منابع مکتوب معتبر به صورت کتابخانه ای اقدام به گردآوری اطلاعات نموده است نتایج پژوهش نشان دهنده این بود که میتوان به شش عنصر که عبارت است از کلام وزبان بدن، رعا یت مساوات در توجه و محبت به شاگردان، رقابت، احترام به عقاید و افکار دیگران، تنبیه و روشهای کاهش و اصلاح رفتار، مهارت خودکنترلی به عنوان عناصر کلیدی جهت بهبود و ارتقای کیفیت شرایط عاطفی روانی در مدارس اشاره کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا عباسی کلان

گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی، مرکز آموزش عالی بیت الهدی آمل

نگین فخار

گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی، مرکز آموزش عالی بیت الهدی آمل

�باسی کلان، زهرا و فخار، نگین،1401،بررسی عوامل موثر بر ارتقای کیفیت شرایط عاطفی- روانی در مدارس،پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1401 · تهران