درس پژوهی ریاضی پایه اول ابتدایی مبحث الگو یابی بخش دیشموک

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به عنوان آموزش الگوی ۳ تا ۳تا در قالب درس پژوهی بین دانش آموزان پایه اول دبستان دخترانه ام البنین در سال تحصیلی ۱۴۰۰ ۱۴۰۱ انجام گرفت این درس پژوهی در قالب یک گروه پنج نفره و با مشارکت رئیس مدرسه،معاون آموزشی و هم چنین آموزگاران پایه اول، سوم و پنجم اجرا شد بنا بر توافق اعضای گروه درس پژوهی حاضر طبقمدل شش مرحله فرناندز یوشیدا ۲۰۰۴ انجام شد طبق نظر سنجی اعضای گروه ۹۶ درصد معتقد بودند که الگوها درپایه اول ابتدایی می تواند چالش برانگیز باشد پس از نگارش طرح درس ها و اجرای آنها نتایج مورد ارزیابی قرار گرفت و دریافتیم آن چه که باعث یادگیری الگوی سه تا سه تا میشود استفاده از راهبردهای زیر است: داشتن تدریس جذاب با شعر و داستا به کاربرد مبحث مورد نظر در زندگی واقعی به وجود آوردن فضای بسیار با نشاط و رمزآلود برای ایجاد ایجاد انگیزه لذا پیشنهاد می شود: به تفاوت های فردی دانش آموزان توجه شود درس پژوهی های موفق و برگزیده به مدارس ارسال شود معاون آموزشی اداره منطقه درس پژوهی را برای تک تک معلمان توضیح دهد فراهم کردن امکانات تکنولوژی توسط اداره ی آموزش و پرورش همکاری مدیر مدرسه با معلمان

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ثریا آسیان

آموزگاردبستان ام البنین بخش دیشموک

سمیه دیانتی صفت

آموزگار ابتدایی

فرخنده نورالدینی

آموزگار ابتدایی

ام کلثوم دیانتی صفت

آموزگار ابتدایی

کریم افکانه

کارشناسی مهندسی عمران

�سیان، ثریا و دیانتی صفت، سمیه و نورالدینی، فرخنده و دیانتی صفت، ام کلثوم و افکانه، کریم،1401،درس پژوهی ریاضی پایه اول ابتدایی مبحث الگو یابی بخش دیشموک،پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1401 · تهران