رابطه سبک رهبری تحول گرا با تعالی سازمانی با نقش میانجی توانمندسازی روانشناختی معلمان ابتدایی شهرستان بروجرد

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف رابطه سبک رهبری تحول گرا با تعالی سازمانی با نقش میانجی توانمندسازی روانشناختی معلمان ابتدایی شهرستان بروجرد انجام شد روش پژوهش توصیفی همبستگی با رویکرد معادلات ساختاری و ازنظر هدف کاربردی است جامعه آماری شامل کلیه معلمان ابتدایی شهرستان بروجرد در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۱ بود ۶۵۰ نفر که از طریق جدول حجم نمونه کرجسی و مورگان ، تعداد ۲۴۲ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی خوشه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شد ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه تعالی سازمانی دمینگ ، پرسشنامه رهبری تحول گرا باس و آلیو،۱۹۹۷ و پرسشنامه توانمندسازی روان شناختی اسپریتزر، ۱۹۹۵ بود پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه های فوق به ترتیب ۷۶/۰، ۷۹/۰ و ۷۷/۰ محاسبه شد تجزیه وتحلیل فرضیه ها با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری با نرم افزار SmartPls انجام شد نتایج نشان داد رهبری تحول گرا بر تعالی سازمانی و توانمندسازی روان شناختی اثر مستقیم و بر تعالی سازمانی با نقش واسطه ای توانمندسازی روان شناختی اثر غیرمستقیم دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه سالاری

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی ، گروه علوم تربیتی ، واحد ملایر، دانشگاه آزاد اسلامی ، ملایر، ایران

فریده گودرزی

دکتری علوم تربیتی ، گروه علوم تربیتی ، واحد ملایر، دانشگاه آزاد اسلامی ، ملایر، ایران

�الاری، معصومه و گودرزی، فریده،1402،رابطه سبک رهبری تحول گرا با تعالی سازمانی با نقش میانجی توانمندسازی روانشناختی معلمان ابتدایی شهرستان بروجرد،هشتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش15 بهمن 1402 · تهران