تاثیر درمان مبتنی بر ذهنی سازی بر روی درک محیط و شناخت خود دانش آموزان مشهد

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر ذهنی سازی بر روی درک محیط و شناخت اجتماعی دانش آموزان بود روش: جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان پسر هشتم و نهم مدرسه مسرور در ناحیه تبادکان شهر مشهد که ۱۰۰ نفر میباشند، تشکیل می دهند که از این جامعه، نمونه ای با حجم ۴۰ نفر با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامههای نظریه ذهن استیرنمن و شناخت اجتماعی نجاتی، کمری و جعفری پاسخ دادند یافته ها: براساس نتایج حاصل از آزمون تحلیلواریانس با اندازگیری مکرر، F مربوط به عامل گروه، در شناخت خود برابر با ۸۳۰۵۵ ۴۰۸ ، در درک محیط برابر با ۱۷۶۹۰ ۴۸۰ و در سطح P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پدرام پاکباز خسروشاهی

دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی، دانشگاه امام رضا ع ، مشهد، ایران

سیده مریم مشیریان فراحی

استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه بین المللی امام رضا ع ، مشهد، ایران

پاکبازخسروشاهی، پدرام و مشیریان فراحی، سیده مریم،1403،تاثیر درمان مبتنی بر ذهنی سازی بر روی درک محیط و شناخت خود دانش آموزان مشهد،نهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1403 · تهران