رابطه جو عاطفی خانواده و سازگاری تحصیلی با سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی شهرستان لاهیجان

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه جو عاطفی خانواده و سازگاری تحصیلی با سرزندگی تحصیلی در دانشآموزان دبیرستانی شهرستان لاهیجان بود روش تحقیق از نوع توصیفی همبستگی بود جامعه آماری شامل کلیهدانش آموزان دبیرستان های پایه های دهم یازدهم و دوازدهم دوره دوم متوسطه شهرستان لاهیجان در سالتحصیلی ۱۳۹۷ ۹۸ به تعداد ۱۷۰۰ نفر بود که از این تعداد ۳۱۳ نفر یا استفاده از جدول مورگان انتخاب شدند ابزارهای پژوهش حاضر پرسشنامه استاندارد جوعاطفی خانواده هیل برن ۱۹۶۴ پرسشنامه سرزندگی تحصیلی حسن چاری و دهقانی، ۱۳۹۱ با الگوگیری از مقیاس سرزندگی تحصیلی مارتین و مارش ۲۰۰۶ و پرسشنامهسا زگاری تحصیلی دانش آموزان سینها و سینگ که در اختیار آزمودنی های پژوهش قرار گرفت برای تجزیه وتحلیل آماری داده ها از نرم افزار آماری ۲۲ Spss و همبستگی پیرسون استفاده و سطح معنی داری P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوا خنده روی لفجانی

کارشناسی ارشد رشته روانشناسی عمومی دانشگاه علامه طباطبایی

�نده روی لفجانی، شیوا،1403،رابطه جو عاطفی خانواده و سازگاری تحصیلی با سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی شهرستان لاهیجان،نهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1403 · تهران