مرور سیستماتیک مطالعات حوزه یادگیری مشارکتی در دانش آموزان

چکیده مقاله

در مقاله حاضر با روش کیفی و مطالعه کتابخانه ای به تحقیق و بررسی در زمینه مطالعات حوزه یادگیری مشارکتی پرداختیمو دریافتیم در روش یادگیری مشارکتی که روشی دانش آموز محور است دانش آموزان در گروه های کوچک به فعالیتیادگیری می پردازند و خود مسئولیت یادگیری خود را با همکاری در قالب گروه برعهده می گیرند و معلم این فرایند رارهبری و هدایت می کند همچنین در این روش که بر فعالیت و همکاری دانش آموزان با یکدیگر تاکید دارد از آنجایی کهآن ها با میل و رغبت و در گروه های کوچک به یادگیری می پردازند، همواره از پیشرفت و عملکررد تحصیلی خوبی نیر برخوردارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امین جرجانی

کارشناسی علوم تربیتی مدیریت و برنامه ریزی درسی ، دانشگاه پیام نور، مرکز گنبد کاووس

�رجانی، امین،1403،مرور سیستماتیک مطالعات حوزه یادگیری مشارکتی در دانش آموزان،نهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1403 · تهران