چکیده مقاله
از سوی دیگر، مسئله «فقدان مشارکت ذی نفعان» نیز برجسته است در مدل های سنتی، مدیریت بحران یک کار تخصصی و انحصاری برای مدیران و کادر اداری مدرسه است و دانش آموزان، اولیا و حتی معلمان به عنوان اجزای منفعل سیستم دیده می شوند این رویکرد انحصاری، باعث می شود که پتانسیل عظیم جامعه مدرسه برای پیشگیری و مدیریت بحران هدر رود مسئله اینجاست که دانش آموزان اغلب اولین کسانی هستند که از وقوع یک بحران باخبر می شوند، اما کانال های امن و مطمئنی برای گزارش دهی آن ها وجود ندارد همچنین، اولیا اغلب در لحظات بحرانی با مدرسه در تضاد قرار می گیرند و به جای همکاری، به موضعگیری های خصمانه می پردازند این فقدان مشارکت، باعث می شود که سیستم مدیریت بحران، فاقد اطلاعات کافی و حمایت اجتماعی لازم باشد بنابراین، مسئله، نیاز به طراحی مدل هایی است که مشارکت فعال و سازنده تمام ذی نفعان را تضمین کند
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، فرهاد،1404،. بررسی آینده تعامل انسان و ماشین،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر