کاربرد هوش مصنوعی در برنامه ریزی و ارزیابی فعالیت های پرورشی مدارس: رویکردی نوین در ارتقای کیفیت تربیت دانش آموزان

چکیده مقاله

تحولات سریع فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی، نظام های آموزشی را با فرصت ها و چالش های جدیدی مواجه کرده است یکی از حوزه هایی که می تواند از ظرفیت های هوش مصنوعی بهره مند شود، فعالیت های پرورشی مدارس است این فعالیت ها که با هدف رشد اخلاقی، اجتماعی، فرهنگی و هویتی دانش آموزان طراحی می شوند، نیازمند برنامه ریزی دقیق و ارزیابی مستمر هستند با این حال، در بسیاری از مدارس، برنامه ریزی فعالیت های پرورشی بیشتر مبتنی بر تجربه های فردی مربیان بوده و ابزارهای نظام مند برای ارزیابی اثربخشی آن ها محدود است هدف پژوهش حاضر بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در برنامه ریزی و ارزیابی فعالیت های پرورشی مدارس و تبیین ظرفیت های آن برای بهبود کیفیت تربیتی نظام آموزشی است روش پژوهش حاضر توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مرور نظام مند منابع علمی داخلی و خارجی در حوزه هوش مصنوعی و فناوری های آموزشی است نتایج پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند در حوزه هایی نظیر تحلیل داده های تربیتی دانش آموزان، شناسایی علایق و استعدادهای فردی، شخصی سازی فعالیت های پرورشی، بهینه سازی برنامه ریزی فعالیت ها، ارائه بازخورد هوشمند به مربیان و دانش آموزان و همچنین ارزیابی دقیق تر پیامدهای تربیتی مورد استفاده قرار گیرد همچنین بهره گیری از الگوریتم های یادگیری ماشین و تحلیل داده های آموزشی می تواند به مدیران مدارس کمک کند تا الگوهای رفتاری دانش آموزان را شناسایی کرده و برنامه های پرورشی موثرتری طراحی کنند با وجود مزایای متعدد، استفاده از هوش مصنوعی در فعالیت های پرورشی نیازمند توجه به ملاحظات اخلاقی، حفظ حریم خصوصی دانش آموزان و آموزش معلمان و مربیان برای استفاده صحیح از این فناوری است در نهایت، نتایج پژوهش نشان می دهد که تلفیق هوش مصنوعی با برنامه های تربیتی می تواند به ارتقای کیفیت تربیت دانش آموزان و افزایش اثربخشی فعالیت های پرورشی در مدارس منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید مرتضی حسینی

معاونت پرورشی دبیرستان صاحب الزمان عج ۱، آموزش وپرورش ناحیه ۴ شیراز،فارس،ایران

�سینی، سید مرتضی،1404،کاربرد هوش مصنوعی در برنامه ریزی و ارزیابی فعالیت های پرورشی مدارس: رویکردی نوین در ارتقای کیفیت تربیت دانش آموزان،ششمین کنفرانس ملی واولین کنفرانس بین المللی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،اصفهان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس ملی واولین کنفرانس بین المللی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 بهمن 1404 · اصفهان