تحولات آموزش ابتدایی وصلاحیت حرفه ای مورد نیاز معلم به عنوان مجری برنامه درسی در دوره ابتدایی

چکیده مقاله

برای تربیت دانش آموزانی که قادر به طبقه بندی اطلاعات، پردازش و پیش بینی آن باشند، معلمان باید در نقش خود بازنگری کنند و به اطلاعات و فناوری جدید مجهز شوند یافته ها نشان می دهد که در فعالیت های آموزشی کلاس درس به هدفهای مهارتی کمتر از هدف های دانش و نگرش توجه شده است معلمان مورد مطالعه، در کلیات تدریس از مهارت نسبی برخوردارند اما در اجزای مهم تدریس با برخی نارسایی مواجهند در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر استقرار نظام سنجش صلاحیت های عمومی، تخصصی وحرفه ای، تعیین ملاک های ارزیابی و نظام رتبه بندی علمی و تربیتی آموزگاران و تقویت انگیزه ی ارتقای شغلی در آنان،براساس نظام معیار اسلامی و استقرار نظام پرداخت ها براساس تخصص، شایستگی و عملکرد رقابتی تأکید شده است بدین معنا که برای ارتقای شأن معلم در نظام اجرایی ی جمهوری اسلامی ، به خصوص نقش آن در تعلیم و تربیت کشور و توسعه و پیشرفت همه جانبه اسلامی، اقتضا دارد در یک نظام شایسته سالاری، مبتنی بر ارزیابی های کاربردی و رقابتی، معلم مورد آزمون واقع شود و متناسب با توانمندی های تخصصی و حرفه ای و شایستگی های فردی و اجتماعی در رتبه ای مناسب قرار گیرد هم چنین، اصول تربیت اسلامی در مواردی نظیر انطباق با نظام معیارهای اسلامی، اولویت تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی، آموزگاران فرهیخته و متناسب با تراز اعتقادات اسلامی می طلبد در این راستا، وزارت آموزش و پرورش مکلف شده است در اجرای سند تحول بنیادین و با همکاری تمامی اجزای دولت، نسبت به تدوین نظام رتبه بندی حرفه ای معلمان در یک دوره ی زمانی اقدام کند و هم زمان، اصلاحات ساختاری و محتوایی لازم را در نظام تعلیم و تربیت اعمال نماید روش انجام تحقیق، تحلیل اسنادی و کتابخانه ی و رویکرد مورد نظر توصیفی تفسیری می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کبری خواجه پور

دانشجوی دکتری رشته برنامه ریزی درسی,دانشگاه آزاد اسلامی لامرد

عباس قلتاش

استادیار گروه علوم تربیتی , واحد مرودشت,دانشگاه آزاد اسلامی,مرودشت,ایران

جمشید امیدی

دانشجوی دکتری رشته برنامه ریزی درسی,دانشگاه آزاد اسلامی، واحد لامرد،گروه علوم تربیتی، لامرد، ایران

�واجه پور، کبری و قلتاش، عباس و امیدی، جمشید،1394،تحولات آموزش ابتدایی وصلاحیت حرفه ای مورد نیاز معلم به عنوان مجری برنامه درسی در دوره ابتدایی،اولین کنفرانس علمی پژوهشی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم در ایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس علمی پژوهشی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم در ایران16 بهمن 1394 · گله دار