مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۴ فارسی

چگونگی تبدیل دانش به ثروت

چکیده مقاله

در دنیای کنونی تولید علم و جنبش علمی با پیشرفت فناوری به طور کامل در آمیخته و میتوان گفت که تولید ، گسترش و ترویج علم تاثیر چشم گیری در افزایش ثروت ملی داشته است سیاست گذاران علمی کشور باید با برنامه ریزی همه جانبه فناوری و نوآوری ، سیاست هایی را بیاندیشند تا تولید علم کشور به تولید فناوری بیانجامد و کشور در این راه بتواند به دانش فنی ، صنعت برتر ، دادوستد و به عبارت کلی به ثروت ملی دست یابد دانش منبع اولیه تولید ثروت شناخته می شودو رشد اقتصادی رشه در انباشت دانش دارد ، زیرا انباشت دانش منشا فناوری ، نوآوری و کارآفرینی است از این رو ، با در نظر گرفتن شرایط اقتصادی ، بررسی اثرات شاخص های اقتصاد دانش بنیان بر رشد تولیدات میتواند حائز اهمیت باشد بر طبق نظر شورای ملی علوم و تکنولوژی آمریکا1996پیشرفت تکنولوژی مهم ترین عامل رشد اقتصادی پایدار کشور هاست دستیابی به رشد و توسعه ی اقتصادی از جمله اهدافی است که سیاست گذاران اقتصاد به دنبال آن هستند مقوله ی اقتصاد مقاومتی و تاسیس شرکت های دانش بنیان از جمله اهدافی است که دولت ها با بهره گیری از آنها علم را به ثروت تبدیل میکنند در شرایطی که تحریم های اقتصادی علیه کشورمان شدت یافته ، توجه بیشتر به شرکت های دانش بنیان و کمک به توسعه و ارتقاء توانمندی آنها، با هدف رهایی از فروش منابع کشور و حرکت به سمت تولید دانش بنیان بیش از پیش ضرورت میابد در این مقاله پس از تعریف و تبین اهداف اقتصاد مقاومتی و شرکت های دانش بنیان به چگونگی تبدیل علم به ثروت و راهکار های آن خواهیم پرداخت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر فرناز موسوی

فرناز موسوی

دانشجوی پردیس بنت الهدی صدراردبیل،دانشگاه فرهنگیان

تصویر نسیم مقدم نیا

نسیم مقدم نیا

دانشجوی پردیس بنت الهدی صدراردبیل،دانشگاه فرهنگیان

شیوه ارجاع

موسوی، فرناز و مقدم نیا، نسیم و صحرانورد، بهنام،1394،چگونگی تبدیل دانش به ثروت،اولین کنفرانس علمی پژوهشی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم در ایران،گله دار

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین کنفرانس علمی پژوهشی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم در ایران مجموعه مقالات اولین کنفرانس علمی پژوهشی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم در ایران16 بهمن 1394 · گله دار
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۴ ۱۵,۰۶۵ مشاهده

نقد و بررسی فارسی پنجم ابتدایی بر اساس مقوله های فعال و غیرفعال به روش ویلیام رومی

تدوین اصلاح و تغییر کتب درسی از نیازهای مبرم نظام آموزشی هر کشوری است و اگر کتاب های درسی متناسب با انگی…

مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۴ ۱۲,۲۸۱ مشاهده

بررسی آزمایش منع بعدی از خطاهای یادگیری

یکی از علل عمده فراموشی ، تداخل آموخته های بعدی با آموخته های قبلی است یعنی اگر پس از یادگیری یک مطلب…

آزمایش منع بعدیآموخته هاخطاهای یادگیری
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۴ ۸,۵۵۸ مشاهده

تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی سوم دوره ی ابتدایی به روش ویلیام رومی

تحلیل محتوای کتاب های درسی همواره برای ارزشیابی محتوای ان ها مورد توجه بوده است در این میان تکنیک ویلیام…

هدیه های آسمانپایه سوم ابتداییویلیام رومی
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۴ ۵,۸۰۹ مشاهده

یادگیری و آموزش دوره ابتدایی

یکی از جوانب مهم آموزش ابتدایی، این است که یادگیری باید مبتنی بر فعالیتهای دانش آموز باشد مشارکت فعال دا…

یادگیریدانش آموزانآموزش ابتدایی
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۴ ۵,۱۸۸ مشاهده

بررسی زبان اشاره فارسی از دیدگاه نشانه شناسی

زبان اشاره فارسی به عنوان یکی از زبانهای زنده در کشور ایران محسوب می شود همچنین زبان های اشاره به عنوان…

زبان اشاره فارسیدیدگاه نشانه شناسیحوزه شمایلی
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۴ ۳,۹۷۹ مشاهده

نقش معلم در تربیت اخلاقی جامعه

آموزش و پرورش زمینه ساز رشد فکری اخلاقی فرهنگی تربیتی انسان های یک جامعه پویا است معلم با توجه به نفوذ م…

معلمتربیت اخلاقیمدرسه