شناسایی عوامل موثر بر بهره وری مدیران، دبیران و کادر اجرایی مدارس با تکیه بر جایگاه فرهنگی و اجتماعی در مدرسه تراز سند تحول بنیادین آموزش وپرورش

چکیده مقاله

بهره وری نیروی انسانی در نظام آموزش وپرورش یکی از اساسی ترین پیش شرط های تحقق اهداف تربیتی، فرهنگی و اجتماعی محسوب می شود مدیران، دبیران و کادر اجرایی مدارس به عنوان مهم ترین سرمایه های انسانی مدرسه، نقش تعیین کننده ای در کیفیت یاددهی–یادگیری و تحقق ماموریت های کلان نظام تعلیم و تربیت دارند سند تحول بنیادین آموزش وپرورش با تاکید بر الگوی «مدرسه تراز»، بهره وری منابع انسانی را در چارچوب ارزش های اسلامی–ایرانی و با رویکردی فرهنگی–اجتماعی مورد توجه قرار داده است پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل موثر بر بهره وری مدیران، دبیران و کادر اجرایی مدارس با تاکید بر جایگاه فرهنگی و اجتماعی آنان در مدرسه تراز انجام شده است روش پژوهش توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای، تحلیل اسناد بالادستی و بررسی پژوهش های داخلی و خارجی است یافته ها نشان می دهد عواملی نظیر رهبری فرهنگی مدیر مدرسه، فرهنگ سازمانی، سرمایه اجتماعی، منزلت اجتماعی معلمان، مشارکت سازمانی، توانمندسازی حرفه ای و همسویی با اهداف سند تحول بنیادین، تاثیر معناداری بر افزایش بهره وری کارکنان مدارس دارند نتایج پژوهش بر ضرورت توجه جدی به ابعاد فرهنگی و اجتماعی مدرسه در سیاست گذاری ها و برنامه ریزی های آموزشی تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امین محمدی

کارشناسی ارشد جامعه شناسی، مدیرآموزشگاه شهید مدرس مصیری متوسطه دوم ،مدیریت آموزش وپرورش شهرستان رستم،فارس،ایران

حبیب اله سلیمانی

کارشناسی ادبیات فارسی،مدیردبیرستان شهید چمران مصیری متوسطه دوم ،مدیریت آموزش وپرورش شهرستان رستم ،فارس ،ایران

محمدی، امین و سلیمانی، حبیب اله،1404،شناسایی عوامل موثر بر بهره وری مدیران، دبیران و کادر اجرایی مدارس با تکیه بر جایگاه فرهنگی و اجتماعی در مدرسه تراز سند تحول بنیادین آموزش وپرورش،سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار