تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی پنجم و ششم ابتدایی ازلحاظ توجه به تقویت هوش اخلاقی

چکیده مقاله

تدوین برنامه درسی باید زمینه و بستر مناسبی را برای سلامت روحی، آرامش، شادابی انسان در زندگی فردی و اجتماعی و حتی،سلامت و امنیت فردی و اجتماعی را فراهم کند که این امر از طریق توجه به هوش اخلاقی میسر می شود ازاینرو هدف پژوهشحاضر موضوع بررسی میزان توجه به تقویت هوش اخلاقی در کتاب های پنجم و ششم ابتدایی است روش این پژوهش تحلیل محتوااست تمام محتوای کتابهای مطالعات اجتماعی پایه پنجم و ششم در سال تحصیلی 97 96 به عنوان جامعه موردمطالعه قرارگرفتهاست ابزارگردآوریاطلاعات، جدول مقوله بندی است که شامل هفت مقوله مهربانی، همدلی، خویشتنداری، بردباری، انصاف،احترام، وجدان بود برای تجزیه وتحلیل داده ها از روش فراوانی استفاده شد نتایج پژوهش نشان داد که میزان پرداختن بهمولفه های هوش اخلاقی در کتاب های مطالعات اجتماعی پایه پنجم و ششم قابل توجه است در این کتاب ها بیشترین میزان توجه بهمولفه مهربانی و کمترین توجه به مولفه انصاف بوده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم محمدزاده

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام سجاد ع

انیسه تیموری

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام سجاد ع

افسانه رنجبر

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام سجاد ع

محمدزاده، مریم و تیموری، انیسه و رنجبر، افسانه،1398،تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی پنجم و ششم ابتدایی ازلحاظ توجه به تقویت هوش اخلاقی،پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیتی22 اسفند 1398