مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۸ فارسی

مقایسه اثربخشی دو روش درمانی نوروفیدبک و درمان شناختی _ رفتاری CBT بر اضطراب اجتماعی

چکیده مقاله

مقدمه : این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی دو روش درمانی نوروفیدبک و درمان شناختی _ رفتاری CBT بر روی اضطراباجتماعی انجام شد روش کار : در چارچوب یک طرح تجربی پیش آزمون –پس آزمون ، تعداد 20 نفر از بیماران مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعیمراجعه کننده به کلینیک های روانشناسی مشهد در بازه زمانی بهمن 96 تا تیر 97 به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و بهطور تصادفی به دوگروه درمان نوروفیدبک n=10 و CBT n=10 اختصاص یافتند هر دو گروه تحت مصاحبه تشخیصی مبتنیبر DSM 5 قرار گرفتند و در پیش آزمون به پرسشنامه اضطراب اجتماعی کانر 2000 پاسخ دادند پس از آن درمان نوروفیدبکبه مدت 30 جلسه هفته ای 3 جلسه 1 ساعته ودرمان CBT به مدت 12 جلسه هفتگی 1 ساعته بر پایه دستنامه راهنمای استاندارداجرا شد بلافاصله پس از پایان مداخله بر روی هر دو گروه پس آزمون اجرا شد یافته ها : نتایج نشان داد کاهش معنی داری در نمرات علائم اضطراب اجتماعی در بیماران درمان نوروفیدبک و بیماران درمان CBT در پس آزمون به وجود آمد همچنین در مقایسه با CBT درمان نوروفیدبک منجر به کاهش معنی دار بیشتری در علائم اضطراباجتماعی بیماران در پس آزمون شده است نتیجه گیری : بر این اساس می توان نتیجه گرفت که درمان های نوروفیدبک و CBT در کاهش علائم اضطراب اجتماعی بیمارانمبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی موثر است اما درمان نوروفیدبک اثربخشی بیشتری دارد تحقیقات بعدی با دوره های طولانی مدتپی گیری به منظور حصول اطمینان از تداوم اثر بخشی پیشنهاد می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر حمید سعیدی

حمید سعیدی

فوق لیسانس روانشناسی بالینی کلینیک سبک زندگی

شیوه ارجاع

�عیدی، حمید،1398،مقایسه اثربخشی دو روش درمانی نوروفیدبک و درمان شناختی _ رفتاری CBT بر اضطراب اجتماعی،پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیت�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیتی مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیتی22 اسفند 1398
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۸ ۱۸,۳۷۳ مشاهده

تاثیر استرس و اضطراب ناشی از بیماری کرونا در افراد مختلف

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر استرس و اضطراب ناشی از بیماری کرونا در افراد مختلف استرس پژوهش حاضر توصیفی…

استرساضطراببیماری کرونا
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۸ ۱۴,۴۸۹ مشاهده

بررسی تطبیقی نظام آموزشی ایران و فنلاند با تاکید بر (محتوا و روشهای تدریس) در مقطع ابتدایی

امروزه در هرکشوری به خصوص کشورهای توسعه یافته نقش نظام آموزش و پرورش به ویژه مقطع تحصیلیابتدایی در پیشرف…

نظام آموزشیآموزش ابتداییمحتوا
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۸ ۷,۴۹۰ مشاهده

اخلاق حرفه ای ضرورتی انکار ناپذیر در آموزش و پرورش بالنده

اخلاق بخش جدایی ناپذیر زندگی انسان است و توجه به اصول و ارزش های اخلاقی رمز بقا و کمال جامعه انسانی است…

اخلاقمعلماخلاق حرفه ای
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۸ ۶,۴۴۷ مشاهده

بررسی نظرات مراجعان مرد با گرایش به همجنس به امر مشاوره در ایران و کاربست عملی و نظری مشاوران درمورد همجنسگرایی

مراجعه همجنسگرایان به مراکز مشاوره ای غیر قابل انکار است، اما اینکه دلیل رجوع چه می باشد و چارچوب نظری و…

مشاورانهمجنسگراییمراجعان همجنسگرا
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۸ ۴,۷۷۸ مشاهده

تحلیل محتوای کتاب فارسی پنجم ابتدایی از حیث حیطه های شناختی

در تمام کشورهای دنیا کتاب های درسی جنبه آموزشی دارد و برای همه فراگیران از نوآموز تا دانشگاه تنظیم می شو…

فارسی پنجمتحلیل محتوامعلمان
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۸ ۴,۷۱۶ مشاهده

نیازسنجی آموزشی معلمان دوره ابتدایی در رابطه با کاربرد تکنولوژی های آموزشی (با استفاده از تکنیک دلفی)

تعیین و تعریف آموزش های مورد نیاز معلمان در هر حیطه ای با نیازسنجی، به عنوان پایه ای جهت برنامه ریزی درس…

برنامه ریزی درسیدوره ابتداییتکنیک دلفی