مقایسه عملکرد نیمکره های مغز و سبک تفکر در دانش آموزان دختر مضطرب،افسرده و عادی مقطع متوسطه دوم شهرستان قائمشهر

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف عملکرد نیمکره های مغز و سبک تفکر در دانش آموزان دختر مضطرب، افسرده و عادی در مقطع متوسطه دوم شهرستان قائمشهر و با روش علی – مقایسه ای انجام شد به منظور دستیابی به اهداف پژوهش، ازمیان کلیه ی دانش آموزان دختر در مقطع متوسطه دوم شهرستان قائمشهر، نمونه ای به حجم 367 نفر تعیین شد که از روش نمونه گیری خوشه ای جهت تعیین مدارس و نمونه گیری تصادفی ساده جهت انتخاب دانش آموزان استفاده شد برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه افسردگی، اضطراب و استرس DASS 21 ، پرسشنامه عملکرد نیمکره های مغز رادولف واگنر و کلی ولز، و پرسشنامه سبک تفکر استرنبرگ و واگنر TSI استفاده شده است داده های پژوهش از طریق آزمون های واریانس یک طرفه، آزمون تعقیبی توکی و کای 2، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند نتایج نشان داد که بین سبک تفکر دانش آموزان افسرده و مضطرب و عادی رابطه مثبت ومعنا داری وجود دارد همچنین در دانش آموزان مضطرب و افسرده و عادی از نظر عملکرد نیمکره ها تفاوت معناداری به دست آمد به طوری که در اغلب افراد افسرده و عادی، نیمکره چپ و در اغلب افراد مضطرب، نیمکره راست فعال تر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آرزو امین زاده

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران

فتانه عمویی

هیئت علمی گروه روانشناسی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران

مهدی پوراصغر

داتشیار گروه روانپزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران ، ساری ، ایران

�مین زاده، آرزو و عمویی، فتانه و پوراصغر، مهدی،1398،مقایسه عملکرد نیمکره های مغز و سبک تفکر در دانش آموزان دختر مضطرب،افسرده و عادی مقطع متوسطه دوم شهرستان قائمشهر،پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیتی22 اسفند 1398