نقش مدرسه در مقابله با آسیب های اجتماعی

چکیده مقاله

آسیب زمانی پدید می آید که از هنجارهای مقبول اجتماعی تخلفی صورت پذیرد در واقع، آسیب شناسی اجتماعی مطالعه و ریشه یابی بی نظمیها، ناهنجاری ها و آسیب هایی نظیر بیکاری، اعتیاد، فقر، خودکشی، طلاق و ، همراه با علل و شیوه های پیش گیری و درمان آن ها و نیز مطالعهشرایط بیمارگونه و نابسامانی اجتماعی است لذا بررسی و شناسایی و پیشگیری از آن یک عامل مهم درراه پیشرفت هر جامعه است هدف از نگراشاین مقاله بررسی علل گوناگون آسیب های اجتماعی ورراه های مقابله با آن با محوریت مدارس است روش: نوع این پژوهش مروری و تحلیلی بودو به بررسی و مرور پژوهش های پیشین و تئوری های صاحب نظران پرداخته شد از این رو، در پیدایش بزهکاری و رفتارهای نابهنجار و آسیب زاعوامل متعددی به عنوان عوامل پیدایش و زمینه ساز موثر هستند که فرد مرتکب شونده، تنها بخشی از قضیه می باشد اجتماع مسلما یکی از ارکانیاست که در شخصیت نوجوان و در شکل گیری آن بسیار حایز اهمیت می باشد یکی از مهم ترین زمینه های شکل گیری شخصیت اجتماعینوجوان اصل همانند سازی یا الگوپذیری از دیگران می باشد به ویژه از پدر و مادرو گروه همسالان مدرسه نیز به عنوان یکی ازمهمترین نهادهایرسمی و اموزشی کشور که همه کودکان با رسیدن به سن تحصیل وارد آن میشوند موظف است تابا تمهیدات لازم و مفید با بالابردن سطح دانش واگاهی دانش آموزان و اطرافیان وی، آنها را دربرابررفتارهای پرخطر و ناسالم اجتماعی محفوظ و مصون نگاه دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حیدر افراسیابیان

آموزگار پایه ششم ابتدایی

�فراسیابیان، حیدر،1398،نقش مدرسه در مقابله با آسیب های اجتماعی،پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیتی22 اسفند 1398