بررسی رابطه سبک های رهبری و سبک های هویت با توانمندسازی روانشناختی در مدیران مدارس شهر اهواز

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبکهای رهبری و سبک های هویت با توانمندسازی روانشناختی در مدیران مدارس شهر اهواز بود روش پژوهش حاضر، توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی بود در پژوهش حاضرجامعه آماری متشکل از تمامی زنان و مردان مدیر مدارس شهر اهواز که به تعداد ۱۶۰۰ بودند، مورد بررسی قرار گرفت نمونه پژوهش، به روش نمونه گیری چند مرحله ای طبقه ایبا توجه جدول گرجسی مورگان ۳۱۰ نفر انتخاب گردیدند ابزار شامل مقیاس استاندارد توانمند سازی روانشناختی توسط اسپریتزر و میشرا، مقیاس سبک رهبری باردنز و متزوکاس و مقیاس سبک رهبری برووزونسکی بود برای تحلیل آماری از همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری گام به گام استفاده شد نتایج نشان داد که بین سبک های رهبری و توانمندسازی روانشناختی مدیران رابطه چندگانه وجود دارد r=۰/۵۱۵,P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم شولی پور

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد امیدیه

�ولی پور، مریم،1400،بررسی رابطه سبک های رهبری و سبک های هویت با توانمندسازی روانشناختی در مدیران مدارس شهر اهواز،نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی31 تیر 1400