بررسی رابطه ذهن آگاهی و هوش هیجانی در دانش آموزان متوسطه شهر یزد

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی رابطه ذهن آگاهی و هوش هیجانی در دانش آموزان متوسطه شهر یزد انجام گرفته است این پژوهش از نوع همبستگی است، زیرا هدف آن بررسی رابطه بین دو متغیر هوش هیجانی و ذهن آگاهی است از پرسشنامه های استاندارد برای اندازه گیری متغیرها استفاده می شود جامعه آماری دانش آموزان متوسطه شهر یزد و روش نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ای و حجم نمونه ۲۲۰ نفر است بر اساس فرمول کوکران برای اندازه گیری هوش هیجانی از پرسشنامه هوش هیجانی بار آن EQ i و برای اندازه گیری ذهن آگاهی، از پرسشنامه ذهن آگاهی فرایبرگ FMI استفاده شده است نتایج نشان داد که بین هوش هیجانی و ذهن آگاهی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد هوش هیجانی می تواند ۶۰٪ از تغییرات در ذهن آگاهی را پیش بینی کند افراد با هوش هیجانی بالاتر، استرس کمتری دارند و عملکرد تحصیلی بهتری نشان می دهند ادغام هوش هیجانی و ذهن آگاهی در سیستم آموزشی می تواند باعث بهبود سلامت روانی، عملکرد تحصیلی و کیفیت روابط اجتماعی دانش آموزان شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محبوبه مهدی پناه

کارشناسی ارشد روانشناسی اسلامی و روانشناسی مثبت گرا دانشگاه آزاد یزد

سمانه السادات میرهدائی

دانشجوی دکتری روانشناسی بالینی دانشگاه شاهد تهران

مهدی پناه، محبوبه و میرهدائی، سمانه السادات،1404،بررسی رابطه ذهن آگاهی و هوش هیجانی در دانش آموزان متوسطه شهر یزد،بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 فروردین 1404 · تهران