بررسی راه های ارتباط دانش آموز با معلم و پایداری یادگیری

چکیده مقاله

برقرار کردن روابط عاطفی با دانش آموزان و رفتار محبت آمیز به موقع، از دیگر اصول تعلیم و تربیت صحیح است این نحو رفتار، به دانش آموزان می آموزد که بر احساسات خود غلبه کنند و به شیوه صحیح، ابراز عواطف کنند معلم از طریق درس دادن، رابطه ای علمی با شاگردان برقرار می کند اگر این روش تدریس با روحیه ای شاد و سرحال باشد، در دانش آموزان ایجاد انگیزه می کند و آنها نیز با شور و نشاط در کلاس حاضر می شوند و از درس خواندن، لذت می برند و همین عامل، آنها را به سوی خلاقیت و نوآوری و ظهور استعدادها و بیان اندیشه ها سوق خواهد داد از دیگر وظایف معلم، برقراری روابط اجتماعی صحیح و سالم بوده و آموزش آن به دانش آموزان است دانش آموز باید از طریق مدرسه به وسیله معلم، اجتماعی شدن را بیاموزد و با کسب مهارت های اجتماعی است فن معلمی هنری است ظریف و حساس که با کمترین لغزش و خطا خسارت جبران ناپذیری بر شخصیت فراگیر وارد شده و قطعا هرگونه رفتار صحیح و سنجیده موجب آینده ای درخشان برای فرد می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهران شهربابکی

لیسانس راهنمایی و مشاوره دانشگاه خواجه نصیر کرمان دانشگاه فرهنگیان

مجید رجبی

لیسانس زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان

احمد بابایی پور

لیسانس روانشناسی دانشگاه آزاد زرند

حسین باقری علی آباد

لیسانس ادبیات فارسی دانشگاه آزاد یزد

�هربابکی، مهران و رجبی، مجید و پور، احمد بابایی و باقری علی آباد، حسین،1404،بررسی راه های ارتباط دانش آموز با معلم و پایداری یادگیری،بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 فروردین 1404 · تهران