بررسی عوامل اعتیاد به فضای مجازی در دانش آموزان و پیشنهادات

چکیده مقاله

این پژوهش نشان داد که در مقایسه با اعتیاد به فضای مجازی و گرایش به رفتارهای پرخطر، خودتنظیمی عاطفی قدرت باالتری در پیش بینی گرایش به رفتارهای پرخطر به شکل منفی در دانش آموزان دارد؛ مشاوران و روانشناسان بالینی مدارس باید به متغیرهای روان شناختی از جمله خودتنظیمی عاطفی به منظور پیشگیری از اعتیاد به فضای مجازی و گرایش به رفتارهای پرخطر توجه نمایند همچنین یافته های این پژوهش اهمیت اقدامات پیشگیرانه را در قالب برنامه های آموزشی و مشاوره ای به دانش آموزان در خصوص استفاده درست و مفید از فضای مجازی نشان می دهد و ذکر مسائل و مشکلات در زمینه استفاده نادرست از فن آوری های ارتباطی همچون فضای مجازی می تواند زمینه ساز آموزش صحیح و توجه بیشتر والدین و خانواده ها برای استفاده مناسب و موثر از اینترنت و فضای مجازی باشد به امید آنکه توانسته باشیم قدمی هر چند کوچک برای مدیریت مسائل دانش آموزان برداریم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهسا هدایتی زاده

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان زینب کبری س کازرون

شقایق محمدی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان زینب کبری س کازرون

فاطمه پروا

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان زینب کبری س کازرون

لیلا صفری

آموزگار ابتدایی

محدثه هدایتی زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته ی مدیریت، آموزگار پایه ی سوم ابتدایی

هدایتی زاده، مهسا و محمدی، شقایق و پروا، فاطمه و صفری، لیلا و هدایتی زاده، محدثه،1404،بررسی عوامل اعتیاد به فضای مجازی در دانش آموزان و پیشنهادات،بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 فروردین 1404 · تهران