بررسی موانع بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در فرایند تدریس و یادگیری

چکیده مقاله

بررسی موانع بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در فرایند تدریس و یادگیری از دیدگاه معلمان راهنمایی مرد و زن منطقه ۳ شهر ساری در سال ۷۶ ۷۸ موضوع این تحقیق می باشد هدف نهایی از تحقیق و بررسی موانع و محدودیت های بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در جریان تدریس و ارائه پیشنهادات و راهبردهای علمی و کاربردی در زمینه شناخت و رفع این موانع و محدودیت های موجود در راه بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در امر آموزش و یادگیری می باشد چون تحقیق در پی یافتن یک سری اطلاعات و واقعیت های آموزشی و جواب به سوال ها و پرسش هایی است که در جریان تحقیق آمده است یک نوع تحقیق زمینه یاب است مهمترین ابزار جمع آوری اطلاعات استفاده از پرسشنامه بوده است در روش تجزیه و تحلیل آماری از آزمون خی دو ۲X تک متغیری یک طرفه و دوطرفه استفاده شده است و جامعه آماری عبارت است از کلیه معلمان راهنمایی منطقه ۱۵ شهر تهران در سال تحصیلی ۷۶ ۷۸ مشغول به تدریس می باشد که تعداد آنها ۸۴۰ نفر می باشد از این تعداد ۱۰۰ نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه بالوئی جامخانه

کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی موسسه آموزش عالی روزبهان

�الوئی جامخانه، فاطمه،1404،بررسی موانع بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در فرایند تدریس و یادگیری،بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 فروردین 1404 · تهران