بررسی نقش روش تدریس چند رسانه ای در خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

در دنیای امروز به منظور شکوفایی استعدادها و تواناییهای دانش آموزان، لازم است که دروس مختلف با در نظر گرفتن نیازهای زندگی و با استفاده از فناوریهای نوین آموزشی طراحی و ارائه شود روشهای فعال یادگیری بسیار اهمیت دارند و تاثیرات زیادی بر تقویت تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان دارند آموزش چندرسانه ای به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، موجب افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان میشود این تحقیق با هدف تحلیل اثرات تدریس چندرسانه ای در دروس مختلف و تاثیر آن بر یادگیری و خودکارآمدی انجام شده است نتایج مطالعه نشان داد که خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ارتباط نزدیکی با استفاده از روشهای تدریس نوین و فناوریهای آموزشی دارند بهبود و تقویت خودکارآمدی دانش آموزان از طریق این روشها میتواند به موفقیتهای تحصیلی بیشتر و یادگیری عمیق تر منجر شود این موضوع ضرورت توجه به روش های آموزشی فعال و ترکیب آن ها با فناوریهای نوین را در فرآیند آموزشی نمایان میسازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

احسان حاجیلی دوجی

کارشناس ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی از موسسه آموزش عالی شمس گنبد

مبین محمدیان

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی از موسسه آموزش عالی شرق گلستان

�اجیلی دوجی، احسان و محمدیان، مبین،1404،بررسی نقش روش تدریس چند رسانه ای در خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 فروردین 1404 · تهران