چکیده مقاله
این مقاله به بررسی تاثیر اخلاق و تربیت اخلاقی بر فرایند آموزش و یادگیری می پردازد و بر نقش عوامل فردی، خانوادگی و مدرسهای در شکلگیری شخصیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تمرکز دارد پژوهش حاضر با استفاده از روش ترکیبی کیفی و کمی ، داده ها را از نمونه های شامل ۰۰۳ دانش آموز دوره متوسطه اول و دوم، والدین آنها و معلمان جمع آوری کرده است در بخش کمی، از پرسشنامه های استاندارد برای سنجش رفتار اخلاقی، مشارکت خانواده، جو مدرسه و عملکرد تحصیلی استفاده شد، در حالیکه بخش کیفی با انجام مصاحبه های نیمه ساخته یافته، به بررسی دیدگاه ها و تجربیات شرکت کنندگان پرداخت یافته ها نشان می دهند که بین آموزش اخلاقی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان، همچنین رشد اجتماعی و عاطفی آنها، ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد مشارکت خانواده و وجود محیطی حمایتی در مدرسه به عنوان عوامل کلیدی در تقویت ارزش های اخلاقی و ایجاد فضای یادگیری مثبت شناسایی شدند علاوه بر این، مطالعه حاضر بر نقش معلمان به عنوان الگوهای اخلاقی و تاثیر آنها بر شکلگیری شخصیت دانش آموزان تاکید می کند این نتایج اهمیت ادغام آموزش اخلاقی در برنامه های درسی مدارس و تقویت همکاری بین خانواده ها و نهادهای آموزشی را نشان می دهد پژوهش حاضر با ارائه چارچوبی جامع برای درک تعامل بین اخلاق، آموزش و رشد شخصیتی، به ادبیات موجود در این حوزه کمک می کند پیامدهای عملی این مطالعه شامل پیشنهاداتی برای سیاستگذاران و مربیان آموزشی است تا برنامه هایی طراحی کنند که آموزش اخلاقی را تقویت کرده و محیطی حمایتی برای دانش آموزان فراهم آورند محدودیت های پژوهش، مانند تمرکز بر یک منطقه جغرافیایی خاص، مورد توجه قرار گرفته و پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده ارائه شده است تا این موضوع در بافت های فرهنگی متنوع تر بررسی شود
کلیدواژهها
نویسندگان
سیده فاطمه میرشفیعی
آموزش وپرورش ناحیه یک ساری، ایران
شیوه ارجاع
میرشفیعی، سیده فاطمه،1404،تاثیر اخلاق و تربیت برفرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان : بررسی نقش عوامل فردی، خانوادگی و مدرسه ای در شکلگیری شخصیت و پیشرفت تحصیلی،بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 فروردین 1404 · تهران