تاثیر تشویق و تنبیه برشکل گیری شخصیت و روحیات دانش آموزان در محیط آموزشی در عصر هوش مصنوعی

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی تاثیر تشویق و تنبیه بر شکلگیری شخصیت و حالات روحی دانش آموزان در محیطهای آموزشی، بهویژه در عصر هوش مصنوعی AI ،میپردازد با استناد به جدیدترین پژوهشهای ایرانی و بینالمللی، این مقاله بررسی میکند که چگونه تشویق و تنبیه بر رشد روانی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان تاثیر میگذارند همچنین، نقش فناوریهای هوش مصنوعی در بهبود این فرایندها از طریق ارائه بازخورد شخصیسازی شده و تحلیل دادهها مورد بررسی قرار میگیرد یافته ها نشان میدهند که تشویق به طور مثبت بر عزت نفس، انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر میگذارد، درحالیکه تنبیه نامناسب میتواند منجر به اضطراب، کاهش اعتمادبهنفس و رفتارهای ضداجتماعی شود ابزارهای هوش مصنوعی، مانند سیستمهای آموزشی هوشمند، راهکارهای نوآورانههای برای بهینه سازی استراتژی های تشویقی و اجرای روش های انضباطی سازنده ارائه میدهند این سیستمها با تحلیل الگوهای رفتاری و ارائه بازخورد فوری، به مربیان کمک میکنند تا رویکردهای موثرتر و شخصیسازی شدههای را در پیش بگیرند این پژوهش بر پتانسیل هوش مصنوعی برای تحول روشهای سنتی آموزشی تاکید کرده و نشان میدهد که چگونه این فناوری میتواند به ایجاد محیطهای یادگیری حمایتیتر و انعطافپذیرتر کمک کند در پایان، پیشنوادتی برای مربیان و سیاستگذاران آموزشی ارائه میشود تا با ادغام راهبردهای مبتنی بر هوش مصنوعی در چارچوبهای آموزشی، به نیازهای متنوع دانش آموزان پاسخ دهند و رشد همه جانبه آنها را در عصر دیجیتال تسهیل کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هادی پیش بهار

آموزش و پرورش ناحیه یک ساری، ایران

مجتبی ولیزاده

آموزش و پرورش ناحیه یک ساری، ایران

طاهره فلاح پرکوهی

آموزش و پرورش ناحیه دو ساری، ایران

پیش بهار، هادی و ولیزاده، مجتبی و فلاح پرکوهی، طاهره،1404،تاثیر تشویق و تنبیه برشکل گیری شخصیت و روحیات دانش آموزان در محیط آموزشی در عصر هوش مصنوعی،بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 فروردین 1404 · تهران