تاثیر شیوه مونتهسوری بر اضطراب جدایی و سبک فرزندپروری دلبستگی ایمن در کودکان ۳ تا ۶ ساله

چکیده مقاله

اضطراب جدایی یکی از رایجترین اختلالات اضطرابی در کودکان است که می تواند تاثیرات منفی قابل توجهی بر رشد عاطفی، شناختی و اجتماعی آنها داشته باشد مطالعات نشان داده اند که روش های آموزشی مبتنی بر خودتنظیمی و یادگیری فعال، مانند روش مونتهسور، می توانند نقش مهمی در کاهش اضطراب کودکان و تقویت دلبستگی ایمن ایفا کنند روش مونتهسور بر استقلال کودک، تجربه عملی و محوری آموزشی ساختاریافته تاکید دارد و می تواند از طریق افزایش مهارت ها، خودکارآمدی و کاهش وابستگی افراطی به والدین، اضطراب جدایی را به طور موثر کاهش دهد این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر روش مونتهسور بر اضطراب جدایی و سبک فرزندپروری دلبستگی ایمن در کودکان ۳ تا ۶ ساله انجام شده است جامعه آماری شامل کودکان مراجعه کننده به خانه مهارت پرور شیراز بود شرکت کنندگان به دو گروه آزمایش دریافت کننده آموزش مونتهسور و کنترل تقسیم شدند و با استفاده از پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس SCAS و پرسشنامه سبک دلبستگی والدین PAQ ارزیابی شدند نتایج تحلیل کوواریانس ANCOVA نشان داد که آموزش مونتهسور تاثیر معناداری بر کاهش اضطراب جدایی کودکان دارد P < ۰ ۰۵ همچنین، این روش باعث بهبود سبک فرزندپروری و افزایش دلبستگی ایمن در والدین شد یافته های این پژوهش نشان می دهد که به کارگیری روش های آموزشی مبتنی بر استقلال و یادگیری تجربی، می تواند نقش کلیدی در کاهش اضطراب کودکان و تقویت ارتباط عاطفی سالم والد کودک ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا استخر

ارشد دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شیراز

سجاد امینی منش

عضو هیئت علمی دانشگاه شیراز

�ستخر، زهرا و امینی منش، سجاد،1404،تاثیر شیوه مونتهسوری بر اضطراب جدایی و سبک فرزندپروری دلبستگی ایمن در کودکان ۳ تا ۶ ساله،بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 فروردین 1404 · تهران