ارزیابی اثربخشی فناوری های نوین در درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان از منظر روان شناسی شناختی

چکیده مقاله

در دنیای امروز، پیشرفت های سریع فناوری های نوین تحولات چشمگیری در عرصه آموزش و درمان به وجود آورده اند، به ویژه در زمینه اختلالات یادگیری که از مشکلات پیچیده و چندوجهی در حوزه تعلیم و تربیت به شمار می روند اختلالات یادگیری می توانند تاثیرات عمیقی بر روند تحصیلی، رشد شناختی و روانی دانش آموزان داشته باشند و نیازمند رویکردهای درمانی و آموزشی تخصصی و نوین هستند روان شناسی شناختی، با تمرکز بر فرآیندهای ذهنی مانند توجه، حافظه، پردازش اطلاعات و حل مسئله، به عنوان چارچوب نظری اصلی این پژوهش، به درک بهتر نحوه عملکرد مغز در یادگیری و اختلالات مرتبط کمک می کند استفاده از فناوری های نوین همچون نرم افزارهای آموزشی تطبیقی، واقعیت مجازی و افزوده، بازی های شناختی دیجیتال و هوش مصنوعی، به عنوان ابزارهای قدرتمند، امکان ایجاد محیط های یادگیری پویا، شخصی سازی شده و انگیزشی را فراهم آورده است چشم انداز آینده این حوزه بر اساس پیشرفت های مستمر در فناوری های هوشمند، واقعیت مجازی، اینترنت اشیاء و یادگیری ماشین ترسیم شده است که نویدبخش توسعه مداخلات درمانی دقیق تر، کارآمدتر و شخصی سازی شده تر هستند این نوآوری ها می توانند به بهبود عدالت آموزشی و افزایش دسترسی دانش آموزان با اختلالات یادگیری به خدمات درمانی و آموزشی کمک کنند به طور کلی، این تحقیق تاکید می کند که تلفیق روان شناسی شناختی با فناوری های نوین، زمینه ساز تحول بنیادین در آموزش و درمان اختلالات یادگیری خواهد بود و می تواند مسیر موفقیت و رشد تحصیلی دانش آموزان را هموار سازد بر این اساس، توسعه پژوهش های آینده و سرمایه گذاری در این حوزه اهمیت فراوانی دارد تا فناوری ها به شکلی بهینه و مسئولانه در خدمت بهبود یادگیری و کیفیت زندگی دانش آموزان قرار گیرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بلقیس رحیمی شهواری

کاردانی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان هرمزگان

مریم خلیلیان بناب

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی

زهرا ذاکری گورزانگی

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان هرمزگان

�حیمی شهواری، بلقیس و خلیلیان بناب، مریم و ذاکری گورزانگی، زهرا،1403،ارزیابی اثربخشی فناوری های نوین در درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان از منظر روان شناسی شناختی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه