چگونه توانستم مهارت روخوانی، املا نویسی، درک مطلب و درس ریاضی پایه پنجم ابتدایی را بهبود بخشم؟

چکیده مقاله

هدف اصلی این اقدام پژوهی، شناسایی چالش های موجود در مهارت های بنیادین خواندن روخوانی و درک مطلب ، نوشتن املا و ریاضیات در بین دانش آموزان پایه پنجم دبستان آزادگان جری و ارائه و اجرای راهکارهایی عملی و موثر برای بهبود این مهارت ها بود با توجه به مشاهدات اولیه و نتایج ارزیابی های تشخیصی که نشان دهنده ضعف در این حوزه ها در بخشی از دانش آموزان بود، مجموعه ای از فعالیت های آموزشی فعال، بازی وارسازی شده و مشارکتی طراحی و طی یک دوره سه ماهه اجرا گردید جمع آوری داده ها از طریق پیش آزمون و پس آزمون، مشاهدات کلاسی، بررسی تکالیف و کاربرگ ها و تحلیل نتایج آزمون های املای هفتگی صورت گرفت نتایج نشان دهنده بهبود قابل توجه در میانگین نمرات و کاهش خطاهای رایج در هر چهار مهارت مورد بررسی بود همچنین، افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فعالیت های کلاسی مشاهده گردید این پژوهش پیشنهاد می کند که استفاده مستمر از روش های تدریس فعال و متنوع می تواند تاثیر مثبتی بر یادگیری مهارت های پایه در دانش آموزان داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا غیاثی

آموزگار

�یاثی، زهرا،1403،چگونه توانستم مهارت روخوانی، املا نویسی، درک مطلب و درس ریاضی پایه پنجم ابتدایی را بهبود بخشم؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه