کاربرد فناوری های هوشمند در بهبود فرآیند ارزیابی و بازخورد آموزشی دانش آموزان

چکیده مقاله

فناوری های هوشمند در سال های اخیر به عنوان ابزارهایی کلیدی در تحول فرآیندهای آموزشی مطرح شده اند یکی از حوزه های مهم کاربرد این فناوری ها، بهبود فرآیند ارزیابی و بازخورد یادگیری دانش آموزان است استفاده از سیستم های مبتنی بر هوش مصنوعی، یادگیری ماشینی، و تحلیل داده های بزرگ، امکان ارائه ارزیابی های دقیق تر، زمان بندی شده و شخصی سازی شده را فراهم می کند این فناوری ها می توانند نقاط ضعف و قوت هر دانش آموز را به طور هوشمند شناسایی کرده و بازخوردهای فوری و هدفمند ارائه دهند، که منجر به ارتقای انگیزه، مشارکت فعال و یادگیری عمیق تر می شود علاوه بر این، ابزارهای تحلیلی پیشرفته امکان رصد پیشرفت تحصیلی در سطح فردی و جمعی را فراهم کرده و تصمیم گیری های آموزشی را مبتنی بر شواهد می سازند با توجه به مطالعات متعدد، فناوری های هوشمند نه تنها کیفیت ارزیابی و بازخورد را افزایش می دهند، بلکه روند آموزش را به سمت یادگیری مبتنی بر داده و شخصی سازی شده هدایت می کنند در نهایت، مروری بر پژوهش های اخیر نشان می دهد که ادغام این فناوری ها با طراحی آموزشی متفکرانه می تواند به تحول بنیادین در فرآیندهای ارزیابی و بازخورد منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه صیادی

رشته زبان و ادبیات فارسی ،دکترا،دبیر متوسطه دوم اموزش و پرورش ناحیه یک بندرعباس

�یادی، فاطمه،1403،کاربرد فناوری های هوشمند در بهبود فرآیند ارزیابی و بازخورد آموزشی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه