مقایسه اثربخشی شناخت درمانی مبتن ی بر ذهن آگاهی و درمان شناختی رفتاری بر خودکارآمد ی اجتماعی و سرگشتگی ذهنی کودکان مبتلا به اتیسم

چکیده مقاله

اختلال طیف اتیسم ASD به عنوان یکی از شایع ترین اختلالات عصبی رشدی شناخته می شود که تاثیری عمیق بر تواناییهای اجتماعی و شناختی کودکان دارد این پژوهش با هدف بررسی و مقایسه اثربخشی دو روش درمانی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی MBCT و درمان شناختی رفتاری CBT بر بهبود خودکارآمدی اجتماعی و کاهش سرگشتگی ذهنی در کودکان مبتلا به اتیسم در شهر بیرجند صورت پذیرفت این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است که در آن شرکت کنندگان به سه گروه تقسیم شدند: گروه MBCT ، گروه CBT و گروهی که هیچ مداخله درمانی دریافت نکردند گروه کنترل مداخلات در قالب ۱۰ جلسه ۶۰ دقیقه ای برای گروههای درمانی اجرا شد و نتایج پس آزمون مورد ارزیابی قرار گرفت نتایج نشان داد که هر دو مداخله، اثربخشی معناداری بر شاخص های مورد بررسی داشته اند؛ به ویژه اینکه شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بیشترین تاثیر را در کاهش سرگشتگی ذهنی نشان داد در حالی که CBT بیشترین افزایش را در خودکارآمدی اجتماعی ایجاد نمود علاوه بر این، گروه کنترل تقریبا هیچ پیشرفتی در متغیرهای مورد بررسی نشان نداد که حاکی از اهمیت نقش مداخلات هدفمند در بهبود وضعیت کودکان اتیسم است یافته ها نشان دادند که استفاده از رویکردهای متفاوت درمانی می تواند تاثیرات گوناگونی بر ابعاد مختلف روانشناختی این گروه از کودکان داشته باشد این نتایج بیانگر آن است که مداخلات الگویافته و علمی برای مدیریت عوامل پیچیده اتیسم ضروری است استفاده از چنین مداخلات می تواند نقش مهمی در بهبود شرایط زندگی و افزایش توانمندیهای اجتماعی و شناختی این کودکان داشته باشد مطالعه حاضر همچنین نشان می دهد که شرایط فرهنگی، اجتماعی و جغرافیایی می تواند بر اثربخشی درمان ها تاثیر داشته باشد و بررسی بیشتر این عناصر در مطالعات آینده ضروری به نظر می رسد این پژوهش توصیه می کند که متخصصان بالینی در طراحی مداخلات خود نیازهای فردی و زمینه های محیطی کودکان مبتلا به اتیسم را در اولویت قرار دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

افسانه علیمی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بیرجند، استان خراسان جنوبی، ایران

�لیمی، افسانه،1404،مقایسه اثربخشی شناخت درمانی مبتن ی بر ذهن آگاهی و درمان شناختی رفتاری بر خودکارآمد ی اجتماعی و سرگشتگی ذهنی کودکان مبتلا به اتیسم،بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 فروردین 1404 · تهران