نقش آموزش مهارت های مبتنی بر زندگی بر رفتار زورگویی دانش آموزان پایه دوم و سوم ابتدایی

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش آموزش مهارت های مبتنی بر زندگی بر رفتار زورگویی دانش آموزان پایه دوم و سوم ابتدایی بود نوع پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری دانش آموزان پسر پایه دوم و سوم ابتدایی شهرستان قروه که در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند به منظور اجرای پژوهش پس از انجام جامعه سنجی و اجرای پرسشنامه روابط با همگنان که بخشی از آن زورگویی کودکان را اندازه گیری می نماید ، ۸۰ نفر از کودکانی که بر اساس تحلیل نتایج جامعه سنجی و نمرات کسب شده در پرسشنامه روابط با همگنان، به عنوان زورگو طبقه بندی شده بودند به صورت تصادفی در دو گروه ۴۰ نفره آزمایش و کنترل جایگزین شدند گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه در هر هفته یک جلسه در برنامه آموزشی کاهش زورگویی قرار گرفتند، ولی گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد آزمودنی ها پس از ۲ ماه، مورد بررسی مجدد قرار گرفتند داده ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS۲۰ و با استفاده از شاخص های توصیفی و آزمون تحلیل کواریانس چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند نتایج تفاوت معنی داری P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهوش خاکسار فرد

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور

نسا قمریان

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد

�اکسار فرد، مهوش و قمریان، نسا،1404،نقش آموزش مهارت های مبتنی بر زندگی بر رفتار زورگویی دانش آموزان پایه دوم و سوم ابتدایی،بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 فروردین 1404 · تهران