نقش مدیریت اموزشی در پرورش مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان: مرور نظامند مطالعات جهانی

چکیده مقاله

تفکر انتقادی یکی از مهارت های ضروری در نظام های آموزشی مدرن است که می تواند به بهبود یادگیری و تصمیم گیری دانش آموزان کمک کند این مقاله به بررسی نقش مدیریت آموزشی در پرورش این مهارت در دانش آموزان می پردازد هدف پژوهش بررسی نقش مدیریت اموزشی در پرورش مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان: مرور نظامند مطالعات جهانی است روش پژوهش تحلیلی اسنادی می باشد ارتقای تفکر انتقادی در دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است زیرا تحلیل و ارزیابی اطلاعات به دانش آموزان کمک می کند تا درک عمیق تری از موضوعات مختلف پیدا کنند و به نتایج منطقی تری برسند تفکر انتقادی به دانش آموزان کمک می کند تا بتوانند مسائل پیچیده را شناسایی و راه حل های موثری برای آن ها ارائه دهند نتایج نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس فعال، فناوری های آموزشی و سبک های مدیریتی مشارکتی می تواند تاثیر مثبتی بر تقویت تفکر انتقادی داشته باشد همچنین، چالش هایی مانند کمبود منابع و عدم آگاهی کافی مدیران از روش های نوین آموزشی وجود دارد که با د برطرف شوند در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود این فرایند در مدارس ارائه می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صبا سروی

کارشناسی ارشد دانشگاه تهران

محراب پور مرادی

دانشجوی کارشناسی دانشگاه لرستان

حجت الله پور مرادی

کارشناس ارشد دانشگاه قم

�روی، صبا و مرادی، محراب پور و مرادی، حجت الله پور،1404،نقش مدیریت اموزشی در پرورش مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان: مرور نظامند مطالعات جهانی،بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 فروردین 1404 · تهران