نقش هوش مصنوعی در تربیت دانش آموزان: از آموزش شخصی سازیشده تا توسعه مهارت های اجتماعی

چکیده مقاله

هوش مصنوعی AI با ارائه تجربیات یادگیری شخصی سازی شده و تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان، در حال تحول بخشیدن به نظام آموزشی است این مطالعه به بررسی نقش دوگانه هوش مصنوعی در آموزش مدرن می پردازد و بر توانایی آن در تطبیق محتوای آموزشی با نیازهای فردی یادگیرندگان و تاثیر آن بر بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان تمرکز دارد با مروری جامع بر ادبیات پژوهشی اخیر و داده های تجربی، این پژوهش نشان می دهد که ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، مانند پلتفرم های یادگیری تطبیقی و سیستم های هوشمند، چگونه با تحلیل نقاط قوت، ضعف و الگوهای یادگیری دانش آموزان، آموزش شخصی سازی شده را ممکن می سازند علاوه بر این، مطالعه حاضر به نقش هوش مصنوعی در تقویت مهارت های اجتماعی از طریق محیط های مجازی مشارکتی، ابزارهای ارتباطی مبتنی بر هوش مصنوعی و تجربیات یادگیری که همکاری و همدلی را تشویق می کنند، می پردازد یافته ها حاکی از آن است که هوش مصنوعی نه تنها نتایج تحصیلی را بهبود می بخشد، بلکه با توجه به ابعاد شناختی و اجتماعی عاطفی، به رشد همه جانبه دانش آموزان کمک می کند با این حال، چالش هایی مانند نگرانی های اخلاقی، حریم خصوصی داده ها و شکاف دیجیتالی باید مورد توجه قرار گیرند تا پتانسیل کامل هوش مصنوعی در آموزش محقق شود این پژوهش بر پتانسیل تحول آفرین هوش مصنوعی در شکل دهی به پارادایم های آموزشی آینده تاکید کرده و لزوم بررسی بیشتر تاثیرات بلندمدت آن بر رشد دانش آموزان را خاطرنشان می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب جاویدی

آموزش و پرورش ناحیه یک ساری، ایران

�اویدی، زینب،1404،نقش هوش مصنوعی در تربیت دانش آموزان: از آموزش شخصی سازیشده تا توسعه مهارت های اجتماعی،بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 فروردین 1404 · تهران