چالش های دبیران راهنمایی و مشاوره در مدیریت مسائل روانی دانش آموزان در مدارس

چکیده مقاله

مساله اصلی این پژوهش شناسایی و تحلیل چالش هایی است که دبیران و مشاوران مدارس در مدیریت سلامت روان دانش آموزان با آن مواجه هستند افزایش فشار روانی بر دانش آموزان، کمبود آگاهی و مهارت های تخصصی کادر آموزشی، و محدودیت منابع مدرسه، ضرورت پرداختن به این موضوع را برجسته کرده است WHO, ۲۰۲۱ هدف کلی پژوهش، بررسی عوامل فردی، سازمانی و محیطی موثر، ارزیابی سطح آگاهی و مهارت های تخصصی، شناسایی موانع همکاری با والدین و کادر مدرسه، تحلیل امکانات موجود و ارائه راهکارهای عملی برای ارتقاء خدمات مشاوره ای بود روش پژوهش، توصیفی–پیمایشی از نوع کاربردی بوده و جامعه آماری شامل دبیران و مشاوران مدارس متوسطه بود نمونه گیری به روش تصادفی طبقه ای انجام شد و ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته با پایایی آلفای کرونباخ = ۰ ۸۷ بود نتایج نشان داد که کمبود آموزش تخصصی، نبود پروتکل های مشخص، کمبود تعامل موثر با خانواده ها، محدودیت منابع فیزیکی و فناوری و ضعف بودجه ریزی، مهم ترین موانع محسوب می شوند بر این اساس، پیشنهاد شد برنامه های آموزشی مستمر، بهبود زیرساخت ها، توسعه همکاری های بین بخشی و اجرای برنامه های پیشگیرانه در سطح مدارس در اولویت قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طاهره صفرپور

کارشناسی راهنمایی و مشاوره

هانیه بدیع تابان

کارشناسی امورتربیتی و مشاوره

زهره قادری

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

ابوالفضل ستوده

دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره

�فرپور، طاهره و بدیع تابان، هانیه و قادری، زهره و ستوده، ابوالفضل،1403،چالش های دبیران راهنمایی و مشاوره در مدیریت مسائل روانی دانش آموزان در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه