بازی و گیمیفیکیشن: ابزاری نوین برای افزایش مشارکت دانش آموزان در یادگیری

چکیده مقاله

در دهه های اخیر، روش های سنتی آموزش با چالش هایی مانند کاهش انگیزه و مشارکت دانش آموزان روبه رو بوده اند استفاده از بازی و گیمیفیکیشن به عنوان یک ابزار نوین، فرصت های جدیدی برای افزایش تعامل و انگیزه یادگیری فراهم کرده است این روش ها با بهره گیری از اصول بازی، مانند امتیازدهی، رقابت سالم و بازخورد فوری، فرآیند یادگیری را جذاب تر و چالش برانگیزتر می کنند پژوهش ها نشان داده اند که دانش آموزانی که در محیط های آموزشی مبتنی بر بازی فعالیت می کنند، سطح تمرکز و توانایی حل مسئله آن ها افزایش می یابد علاوه بر این، گیمیفیکیشن باعث می شود یادگیری از حالت خشک و تقویتی صرف خارج شود و دانش آموزان با تجربه های عملی و فعال، مفاهیم را بهتر درک کنند کاربرد بازی و گیمیفیکیشن نه تنها در مدارس ابتدایی و متوسطه بلکه در سطوح بالاتر نیز نتایج مثبتی داشته است این روش ها با فراهم کردن فضای یادگیری تعاملی، امکان همکاری گروهی و یادگیری اجتماعی را نیز ارتقا می دهند علاوه بر ایجاد انگیزه در کوتاه مدت، اثرات بلندمدتی مانند تقویت مهارت های شناختی و مهارت های نرم دانش آموزان نیز مشاهده می شود در نتیجه، بهره گیری از این ابزارها می تواند یک رویکرد مکمل و موثر در برنامه های درسی باشد آینده آموزش به سمت روش هایی حرکت می کند که جذابیت، تعامل و یادگیری فعال را همزمان فراهم کنند و گیمیفیکیشن یکی از بهترین نمونه های این تحولات است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا نوروزیان

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد زیست شناسی گرایش میکروبیولوژی

احمد الهی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مهندسی معماری کشتی

ابوبکر ریگی لادز

دانش آموخته ی کارشناسی علوم قرآنی و حدیث

سیده زهرا اجاقی

دانش آموخته ی کارشناس زبان و ادبیات عرب

نوروزیان، زهرا و الهی، احمد و ریگی لادز، ابوبکر و اجاقی، سیده زهرا،1403،بازی و گیمیفیکیشن: ابزاری نوین برای افزایش مشارکت دانش آموزان در یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه