بررسی ارتباط برنامه ریزی درسی با اهداف آموزشی و نیازهای یادگیرندگان

چکیده مقاله

برنامه ریزی درسی به عنوان یکی از ارکان اساسی نظام های آموزشی، نقشی حیاتی در تحقق اهداف آموزشی و رفع نیازهای یادگیرندگان ایفا می کند این مقاله به بررسی ارتباط متقابل بین برنامه ریزی درسی و اهداف آموزشی و نیازهای یادگیرندگان می پردازد ابتدا، اهمیت تعیین اهداف آموزشی مشخص و مرتبط در طراحی برنامه درسی مورد تحلیل قرار می گیرد پس از آن، نیازهای یادگیرندگان در ابعاد مختلف از جمله یادگیری، انگیزش و تنوع بررسی می شود تحقیق نشان می دهد که یک برنامه درسی مناسب باید نه تنها با اهداف کلی آموزشی هم راستا باشد، بلکه توانایی پاسخگویی به نیازها و علایق خاص یادگیرندگان را نیز داشته باشد در این راستا، توجه به بازخوردهای دانش آموزان و معلمان و استفاده از رویکردهای نوین یادگیری، از جمله روش های مبتنی بر فعالیت و یادگیری مشارکتی، در بهبود برنامه ریزی درسی تاثیرگذار است نتایج این مطالعه اهمیت انعطاف پذیری و ارتقاء مستمر برنامه های درسی را برای دستیابی به نتایج یادگیری موثر و ارتقای کیفیت آموزش نمایان می سازد به طور کلی، این مقاله بر لزوم همسویی اهداف آموزشی و نیازهای یادگیرندگان در فرایند برنامه ریزی درسی تاکید می کند و راهکارهای عملی برای تحقق این همسویی ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حبیب مبارکی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

گلستون زین الدینی شا

مدیریت و برنامه ریزی آموزشی

نگار جنگی زهی

کارشناسی آموزش ابتدایی

راحله مالکی

کارشناسی ادبیات

مبارکی، حبیب و زین الدینی شا، گلستون و جنگی زهی، نگار و مالکی، راحله،1403،بررسی ارتباط برنامه ریزی درسی با اهداف آموزشی و نیازهای یادگیرندگان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه