بررسی تاثیر استفاده از قصه های محلی بومی در افزایش انگیزه خواندن و درک مطلب دانش آموزان پایه سوم ابتدایی

چکیده مقاله

آموزش خواندن و نوشتن در سال های اولیه تحصیل، سنگ بنای تمامی فرآیندهای یادگیری آینده است با این حال، حفظ انگیزه و علاقه دانش آموزان، به ویژه در کلاس های درس سنتی، می تواند چالش برانگیز باشد این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از قصه های محلی بومی در افزایش انگیزه خواندن و بهبود درک مطلب دانش آموزان پایه سوم ابتدایی انجام شده است قصه های محلی، به عنوان یک منبع غنی فرهنگی، پتانسیل بالایی در ایجاد ارتباط عاطفی با دانش آموزان، تقویت هویت فرهنگی و فراهم کردن محتوای مرتبط و جذاب دارند طرح تحقیق از نوع نیمه آزمایشی و با گروه های آزمایش و کنترل بود که در آن، یک گروه از دانش آموزان از طریق قصه های محلی و گروه دیگر با استفاده از روش های سنتی آموزش دیدند نتایج پژوهش به صورت معناداری نشان می دهد که گروه آزمایش به صورت چشمگیری انگیزه بیشتری برای خواندن داشتند، درک مطلب بهتری از متون از خود نشان دادند و توانستند به صورت فعال تر در بحث های کلاس مشارکت کنند این پژوهش نتیجه گیری می کند که ادغام محتوای بومی در برنامه درسی، یک راهبرد موثر برای ایجاد یک محیط یادگیری پویا، فرهنگی و موثر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مژگان برزگر بفروئی

کارشناسی ارشد مشاوره ی مدرسه

زهرا واحدیان اردکانی

کارشناسی علوم تربیتی

حمیده سادات موسوی بفروئی،

کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی

مرضیه سادات موسوی بفروئی

کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی

�رزگر بفروئی، مژگان و واحدیان اردکانی، زهرا و سادات موسوی بفروئی، حمیده و سادات موسوی بفروئی، مرضیه،1403،بررسی تاثیر استفاده از قصه های محلی بومی در افزایش انگیزه خواندن و درک مطلب دانش آموزان پایه سوم ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه