چکیده مقاله
این پژوهش به بررسی تاثیر ادغام هنر Art در چارچوب علوم، فناوری، مهندسی و ریاضی STEM برای ایجاد رویکرد STEAM در پروژه های علمی دانش آموزان پایه چهارم و پنجم می پردازد هدف اصلی، ارتقاء خلاقیت، تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله از طریق ادغام هنر در آموزش علوم است این مطالعه با استفاده از روش های کیفی و کمی، چالش ها، موانع و راهکارهای اجرای موفق STEAM را تحلیل می کند و پیشنهادهایی برای پژوهشگران و معلمان ارائه می دهد
کلیدواژهها
نویسندگان
حامد سعادت خواه
فرهنگی
علی رضا قدسیان
کارشناس آمورش ابتدایی،
داریوش دستگزین
کارشناس آمورش ابتدایی
علی پاک نیت
کارشناس آمورش ابتدایی
شیوه ارجاع
�عادت خواه، حامد و قدسیان، علی رضا و دستگزین، داریوش و پاک نیت، علی،1403،همگرایی علوم، فناوری، مهندسی، هنر و ریاضی (STEAM) در پروژه های علمی دانش آموزان پایه چهارم و پنجم،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه