نقش هوش مصنوعی در تحلیل روند یادگیری و پیشرفت تحصیلی شخصی سازی شده دانش آموزان

چکیده مقاله

در دنیای امروز، ارزیابی دانش آموزان به یکی از چالش های بزرگ نظام های آموزشی تبدیل شده است روش های سنتی معمولا قادر به ارائه بازخورد دقیق و به موقع به دانش آموزان نیستند و این موضوع می تواند به کاهش انگیزه و کیفیت یادگیری منجر شود در این راستا، استفاده از هوش مصنوعی AI به عنوان ابزاری نوین، می تواند تحولی شگرف در فرآیند ارزیابی ایجاد کند با به کارگیری این فناوری، معلمان می توانند نه تنها نتایج نهایی دانش آموزان را مورد بررسی قرار دهند، بلکه به تحلیل روند یادگیری آن ها نیز بپردازند و ارزیابی های شخصی سازی شده تری ارائه دهند این مقاله به بررسی چگونگی ادغام هوش مصنوعی در روش های ارزیابی دانش آموزان خواهد پرداخت و مزایای آن از جمله افزایش دقت، کاهش تقلب و بهبود کیفیت یادگیری را تحلیل خواهد کرد در نهایت، به این نتیجه خواهیم رسید که هوش مصنوعی می تواند به عنوان ابزاری موثر در تحول نظام های آموزشی عمل کند و به ارتقای تجربه یادگیری دانش آموزان کمک نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیرمحمد ذوالفقاری

کارشناسی علوم تربیتی آموزش ابتدایی ،ارشد روانشناسی عمومی ،معلم آموزش و پرورش کردستان شهرستان بیجار

سمیه یوسفی

کارشناسی علوم تربیتی ،آموزگار شهرستان کامیاران روستای لون سادات

حدیث آذرخوش

کارشناسی پیوسته آموزش زبان و ادبیات فارسی ،دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان نسیبه تهران مرکز شهید باهنر تهران

محمد احمدی نیا

دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان علامه امینی تبریز،رشته امور تربیتی ورودی

�والفقاری، امیرمحمد و یوسفی، سمیه و آذرخوش، حدیث و احمدی نیا، محمد،1403،نقش هوش مصنوعی در تحلیل روند یادگیری و پیشرفت تحصیلی شخصی سازی شده دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه