چکیده مقاله
در محیط های آموزشی دارای تنوع تحصیلی و فرهنگی، اضطراب یادگیری یکی از چالش های مهمی است که می تواند بر عملکرد تحصیلی و تعاملات بین فردی دانش آموزان تاثیر منفی بگذارد تنوع در پیش زمینه های فرهنگی، شیوه های یادگیری و سطوح دانش قبلی، اغلب منجر به احساس نابرابری، ناامنی و فشار روانی در میان دانش آموزان می شود این مقاله با هدف بررسی تکنیک های موثر برای کاهش اضطراب یادگیری در چنین محیط هایی، به تحلیل رویکردهای آموزشی، روان شناختی و رفتاری پرداخته و به بررسی نقش معلمان، روش های تدریس و فضای کلاس در تسهیل فرآیند یادگیری پرداخته است در این راستا، استفاده از راهبردهایی چون یادگیری مشارکتی، تقویت حس تعلق به گروه، آموزش مبتنی بر تفاوت های فردی، و بهره گیری از رویکردهای حمایتی نظیر مشاوره تحصیلی و گفت وگوهای میان فرهنگی مورد بررسی قرار گرفته اند یافته ها نشان می دهند که استفاده هدفمند از این تکنیک ها می تواند به کاهش سطح اضطراب، افزایش اعتماد به نفس یادگیرندگان و بهبود نتایج تحصیلی بینجامد در پایان، پیشنهادهایی برای طراحی محیط های آموزشی امن، پذیرنده و چندفرهنگی ارائه شده است که زمینه ساز یادگیری موثرتر برای تمامی دانش آموزان خواهد بود یافته ها نشان می دهند که بهره گیری از تکنیک های متنوع مانند ایجاد فضای یادگیری امن و بدون قضاوت، ترویج همدلی فرهنگی، استفاده از ابزارهای چندرسانه ای متناسب با سطوح یادگیری مختلف و ارتقاء مهارت های اجتماعی در کاهش اضطراب نقش موثری دارد همچنین، توجه به آموزش های حساس به فرهنگ و ارتقای سواد فرهنگی معلمان می تواند به بهبود روابط معلم و دانش آموز و کاهش شکاف های فرهنگی کمک کند در مجموع، طراحی محیط های آموزشی انعطاف پذیر و پاسخ گو به تفاوت های فردی و فرهنگی، زمینه ساز یادگیری موثرتر و کاهش سطح اضطراب در میان دانش آموزان با پیشینه های متنوع خواهد بود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�لایی میلان، ناصر و بروکی میلان، عادل،1403،بررسی تکنیک های کاهش اضطراب یادگیری در محیط های دارای تنوع تحصیلی و فرهنگی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه