مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

بررسی تکنیک های کاهش اضطراب یادگیری در محیط های دارای تنوع تحصیلی و فرهنگی

چکیده مقاله

در محیط های آموزشی دارای تنوع تحصیلی و فرهنگی، اضطراب یادگیری یکی از چالش های مهمی است که می تواند بر عملکرد تحصیلی و تعاملات بین فردی دانش آموزان تاثیر منفی بگذارد تنوع در پیش زمینه های فرهنگی، شیوه های یادگیری و سطوح دانش قبلی، اغلب منجر به احساس نابرابری، ناامنی و فشار روانی در میان دانش آموزان می شود این مقاله با هدف بررسی تکنیک های موثر برای کاهش اضطراب یادگیری در چنین محیط هایی، به تحلیل رویکردهای آموزشی، روان شناختی و رفتاری پرداخته و به بررسی نقش معلمان، روش های تدریس و فضای کلاس در تسهیل فرآیند یادگیری پرداخته است در این راستا، استفاده از راهبردهایی چون یادگیری مشارکتی، تقویت حس تعلق به گروه، آموزش مبتنی بر تفاوت های فردی، و بهره گیری از رویکردهای حمایتی نظیر مشاوره تحصیلی و گفت وگوهای میان فرهنگی مورد بررسی قرار گرفته اند یافته ها نشان می دهند که استفاده هدفمند از این تکنیک ها می تواند به کاهش سطح اضطراب، افزایش اعتماد به نفس یادگیرندگان و بهبود نتایج تحصیلی بینجامد در پایان، پیشنهادهایی برای طراحی محیط های آموزشی امن، پذیرنده و چندفرهنگی ارائه شده است که زمینه ساز یادگیری موثرتر برای تمامی دانش آموزان خواهد بود یافته ها نشان می دهند که بهره گیری از تکنیک های متنوع مانند ایجاد فضای یادگیری امن و بدون قضاوت، ترویج همدلی فرهنگی، استفاده از ابزارهای چندرسانه ای متناسب با سطوح یادگیری مختلف و ارتقاء مهارت های اجتماعی در کاهش اضطراب نقش موثری دارد همچنین، توجه به آموزش های حساس به فرهنگ و ارتقای سواد فرهنگی معلمان می تواند به بهبود روابط معلم و دانش آموز و کاهش شکاف های فرهنگی کمک کند در مجموع، طراحی محیط های آموزشی انعطاف پذیر و پاسخ گو به تفاوت های فردی و فرهنگی، زمینه ساز یادگیری موثرتر و کاهش سطح اضطراب در میان دانش آموزان با پیشینه های متنوع خواهد بود

کلیدواژه‌ها

اضطراب یادگیری محیط اداری تنوع تحصیلی- فرهنگی تنوع تحصیلی فرهنگی

نویسندگان

شیوه ارجاع

�لایی میلان، ناصر و بروکی میلان، عادل،1403،بررسی تکنیک های کاهش اضطراب یادگیری در محیط های دارای تنوع تحصیلی و فرهنگی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۱۳ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۹۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۳ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۹۶۰ مشاهده

نقش معلمان در کاهش اضطراب دانش آموزان

نقش معلمان در کاهش اضطراب دانش آموزان یکی از ابعاد حیاتی در ارتقای سلامت روانی و بهبود عملکرد تحصیلی آنا…

اضطرابدانش آموزاننقش معلمان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۹۱۶ مشاهده

بررسی مسولیت کیفری اشخاص دارای سندروم دان

این پژوهش به بررسی مسائل پیچیده حقوقی قضایی مرتبط با تحدید مسئولیت کیفری افراد مبتلا به سندروم دان می پر…

سندروم دانمسولیت کیفریجنون
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۸۴۲ مشاهده

اصول و شیوه های برخورد و تعامل با دانش آموز پرخاشگر

برخورد با دانش آموزان پرخاشگر نیازمند درک عمیق از دلایل رفتار آن ها و اتخاذ رویکردی صبورانه و حمایتی است…

دانش آموزانپرخاشگرنحوه برخورد