چکیده مقاله
نقش معلم در ترویج یادگیری مادام العمر برای دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است معلمان نه تنها به عنوان منابع دانش عمل می کنند بلکه به عنوان الگوهایی برای فراگیران در زمینه یادگیری مستمر و پیوسته نیز شناخته می شوند آن ها با تشویق و ترغیب دانش آموزان به جستجوی دانش جدید، فضایی را برای علاقه مندی به یادگیری فراهم می آورند که فراتر از کلاس درس است معلمان با ایجاد محیطی حمایتی و یادگیرنده محور، انگیزه یادگیری در دانش آموزان را افزایش می دهند و به آن ها مهارت های لازم برای یادگیری خودگردان را می آموزند این فرایند باعث می شود که دانش آموزان تنها به مطالب درسی محدود نشوند، بلکه یادگیری را به عنوان یک فرایند مستمر و همیشگی در نظر بگیرند که در زندگی شخصی و حرفه ای خود نیز ادامه می دهند از سوی دیگر، معلمان با استفاده از روش های نوین آموزشی، تکنولوژی های آموزشی و فعالیت های تعاملی می توانند به ترویج یادگیری مادام العمر کمک کنند به عنوان مثال، استفاده از پلتفرم های آنلاین، برنامه های آموزشی و منابع دیجیتال، به دانش آموزان این امکان را می دهد که پس از اتمام تحصیلات رسمی، همچنان به راحتی به منابع آموزشی دسترسی داشته باشند علاوه بر این، معلمان می توانند مهارت های پژوهش، تفکر انتقادی و حل مسئله را به دانش آموزان آموزش دهند که این مهارت ها در طول زندگی آنان مورد نیاز خواهند بود به این ترتیب، نقش معلم در ایجاد فرهنگ یادگیری مادام العمر نه تنها در آموزش های رسمی بلکه در تمام جنبه های زندگی دانش آموزان تاثیرگذار است
کلیدواژهها
نویسندگان
زهرا جعفری
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد عالی شهر
فروغ مکوندی
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر
امین ناظر پیله درق
دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی ،دانشگاه مازندران بابلسر
صفیه بازیار کوشک مولا
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد شیرازواحد صدرا
شیوه ارجاع
�عفری، زهرا و مکوندی، فروغ و ناظر پیله درق، امین و بازیار کوشک مولا، صفیه،1403،نقش معلم در ترویج یادگیری مادام العمر،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه