نقش فعالیت های گروهی در محیط مدرسه بر افزایش احساس امنیت روانی، اجتماعی و تقویت اعتمادبه نفس فردی و جمعی دانش آموزان

چکیده مقاله

فعالیت های گروهی در محیط مدرسه، به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی و تربیتی، نقشی کلیدی در رشد روانی، اجتماعی و شخصیتی دانش آموزان ایفا می کنند این مقاله مروری با هدف بررسی نقش فعالیت های گروهی در ارتقاء احساس امنیت روانی و اجتماعی و نیز تقویت اعتمادبه نفس فردی و جمعی دانش آموزان، به تحلیل پژوهش ها و نظریه های معتبر در این زمینه می پردازد یافته های پژوهش های معاصر حاکی از آن است که مشارکت دانش آموزان در فعالیت های گروهی موجب شکل گیری حس تعلق، کاهش اضطراب و احساس طرد، تقویت روابط اجتماعی و افزایش تاب آوری روانی در آنان می شود همچنین از طریق فراهم سازی بستر تجربه نقش های مختلف در گروه، مسئولیت پذیری، خودابرازی، تقویت مهارت های ارتباطی و دریافت بازخورد مثبت از همسالان، اعتمادبه نفس فردی و جمعی دانش آموزان به طور محسوسی ارتقاء می یابد چارچوب نظری مقاله متکی بر رویکردهایی همچون یادگیری اجتماعی بندورا، ساخت گرایی اجتماعی ویگوتسکی و نظریه تعلق بامایستر است که همگی بر نقش تعاملات گروهی در رشد اجتماعی و هیجانی تاکید دارند در پایان، بر اهمیت طراحی هدفمند فعالیت های گروهی با در نظر گرفتن تنوع شخصیتی، تفاوت های فردی و نیازهای عاطفی دانش آموزان تاکید شده است یافته های این مرور می تواند راهنمایی کاربردی برای معلمان، مشاوران و مدیران مدارس در جهت بهبود کیفیت محیط آموزشی و تربیتی و افزایش سرمایه روان شناختی دانش آموزان باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مژده صالحی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان باهنر شیراز

فاطمه حسام پور

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان مرکز زینب کبری کازرون

مرضیه یوسفی دوقزلو

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان مرکز زینب کبری کازرون

�الحی، مژده و حسام پور، فاطمه و یوسفی دوقزلو، مرضیه،1403،نقش فعالیت های گروهی در محیط مدرسه بر افزایش احساس امنیت روانی، اجتماعی و تقویت اعتمادبه نفس فردی و جمعی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه