بررسی نقش تشویق والدین به همکاری فعال در افزایش خودباوری دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی نقش تشویق والدین به همکاری فعال در افزایش خودباوری دانش آموزان بود؛ مفهومی که ابعاد مختلفی از اعتمادبه نفس، انگیزه یادگیری، تعاملات اجتماعی و خودپنداره مثبت را دربر می گیرد روش تحقیق از نوع مروری بود و با جست وجوی نظام مند در پایگاه های علمی، مجلات پژوهشی، پایان نامه ها و گزارش های رسمی، منابع مرتبط طی یک بازه زمانی ده تا پانزده سال اخیر انتخاب و تحلیل شد داده ها بر اساس چارچوبی مفهومی شامل محورهای «روش های تشویق»، «سطوح همکاری فعال»، «شاخص های خودباوری» و «عوامل مداخله گر» دسته بندی و تلفیق گردید یافته ها نشان داد تشویق والدین و مشارکت فعال آنان در امور مدرسه، علاوه بر تقویت اعتمادبه نفس تحصیلی، انگیزه یادگیری را برمی انگیزد، مهارت های اجتماعی را ارتقاء می دهد و خودپنداره مثبت دانش آموزان را تقویت می کند نتیجه گیری پژوهش بیانگر آن است که همکاری مستمر والدین با مدارس، یک عامل چندبعدی و اثرگذار در ارتقای خودباوری دانش آموزان است و می تواند اثربخشی فرآیندهای آموزشی را افزایش دهد بر این اساس، توصیه می شود مدیران و معلمان با ایجاد بسترهای مشارکت خانواده، فرصت های تشویق و تعامل مثبت را گسترش دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیده عباسی تشنیزی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی شهرکرد

مریم سادات طبسی

کارشناسی ارشد فقه و حقوق دانشگاه آزاد سبزوار

نگین نبی زاده ذوالپیرانی

کارشناسی ارشد حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت

هاجر هادی لختکی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور واحد رشت

�شنیزی، حمیده عباسی و طبسی، مریم سادات و نبی زاده ذوالپیرانی، نگین و هادی لختکی، هاجر،1403،بررسی نقش تشویق والدین به همکاری فعال در افزایش خودباوری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه