حوزه علمی

خودپنداره مثبت

مجموعه‌ای از مقالات و رویدادهای علمی مرتبط با «خودپنداره مثبت» در نمایه علمی‌جو.

۱۰ مقاله ۰ کنفرانس ۱۰ ارتباط علمی
پژوهش‌های مرتبط

مقالات حوزه خودپنداره مثبت

همه مقالات ←
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۵ ۴,۲۱۷ مشاهده

بررسی رابطه بین خودپنداره مثبت و عزت نفس با نگرش خوش بینانه

هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین خودپنداره مثبت و عزت نفس با نگرش خوش بینانه در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور بود جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دان…

خودپنداره مثبتعزت نفسنگرش خوش بینانه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲۳۲ مشاهده

نقش معلم به عنوان الگوی رفتاری در شکل گیری شخصیت دانش آموزان در دوره ابتدایی

شکل گیری شخصیت دانش آموزان در دوره ابتدایی تحت تاثیر عوامل متعددی است که یکی از مهم ترین آن ها نقش الگویی معلم در ابعاد رفتاری، اخلاقی و ارتباطی است…

نقش الگوییمعلمخودپنداره مثبت
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۷۹ مشاهده

اثر بخشی آموزش مهارت های اجتماعی به شیوه بازی بر افزایش خلاقیت و افزایش خودپنداره ی مثبت در دانش آموزان دختر مقطع پنجم ابتدایی شهر شیراز

هدف پژوهش حاضر، اثر بخشی مهارت های اجتماعی به شیوه بازی بر افزایش خلاقیت و افزایش خودپنداره ی مثبت در دانش آموزان دختر مقطع پنجم ابتدایی شهر شیراز بو…

خلاقیتدانش آموزانخودپنداره مثبت
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱۷۰ مشاهده

بررسی نقش تشویق والدین به همکاری فعال در افزایش خودباوری دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی نقش تشویق والدین به همکاری فعال در افزایش خودباوری دانش آموزان بود؛ مفهومی که ابعاد مختلفی از اعتمادبه نفس، انگیزه یادگیری، تعامل…

تشویق والدینهمکاری فعالخودباوری دانش آموزان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱۵۹ مشاهده

تبیین تاثیر کیفیت رابطه معلم و دانش آموز بر شکل گیری حس تعلق، مشارکت فعال و خودپنداره مثبت تحصیلی

رابطه بین معلم و دانش آموز یکی از مهم ترین عوامل موثر بر کیفیت تجربه تحصیلی و رشد روانی و اجتماعی دانش آموزان محسوب می شود کیفیت این رابطه، شامل رفتا…

معلمدانش آموزتحصیلی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۵۸ مشاهده

بررسی تحلیلی تاثیر سرمایه فرهنگی خانواده بر خلاقیت و خود پنداره مثبت دانش آموزان

مقاله حاضر به بررسی تاثیر سرمایه فرهنگی خانواده بر خلاقیت و خودپنداره مثبت دانش آموزان می پردازد در این مطالعه مروری، با تحلیل منابع و پژوهش های پیشی…

سرمایه فرهنگیخانوادهخلاقیت
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۵۱ مشاهده

مقایسه اثربخشی روش تدریس سنتی و فعالیت محور در یادگیری درس علوم تجربی

هدف پژوهش حاضر، مقایسه اثربخشی روش تدریس سنتی و روش فعالیت محور بر میزان یادگیری درس علوم تجربی دانش آموزان پایه هشتم بود پژوهش با رویکرد کمی و به رو…

روش تدریس سنتیعلوم تجربیپایه هشتم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۴۲ مشاهده

طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی مبتنی بر هوش مصنوعی مولد برای شخصی سازی یادگیری با تاکید بر نقش تسهیل گری معلم در دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی مبتنی بر هوش مصنوعی مولد برای شخصی سازی یادگیری با تاکید بر نقش تسهیل گری معلم در دوره ابتدایی…

برنامه درسیهوش مصنوعی مولدشخصی سازی یادگیری