بررسی نقش معلمان در دنیای دیجیتال و چگونگی تبدیل شدن آنها از استاد کلاس به راهنمای آنلاین

چکیده مقاله

تحولات شتابان فناوری و نفوذ ابزارهای دیجیتال در زندگی روزمره، آموزش سنتی را با چالش های جدیدی مواجه کرده است و ضرورت تغییر نقش معلم بیش از پیش احساس می شود معلمان امروز دیگر صرفا منابع دانش نیستند، بلکه به راهنمایان یادگیری تبدیل شده اند که مسئولیت هدایت دانش آموزان در مسیر یادگیری فعال، مشارکتی و شخصی سازی شده را بر عهده دارند پژوهش نشان می دهد که توانمندسازی معلمان در مهارت های فناوری، مدیریت کلاس های آنلاین، ارائه بازخورد فوری و ایجاد محیط های تعاملی، نقش کلیدی در ارتقای کیفیت یادگیری دارد و موجب افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان می شود کمبود مهارت های فناوری معلمان، حجم بالای اطلاعات، دسترسی آسان دانش آموزان به منابع متعدد و کاهش تمرکز، از مهم ترین چالش ها و موانع موجود در آموزش دیجیتال مورد هستند بدون حمایت سازمانی و آموزش های حرفه ای مناسب، معلمان قادر نخواهند بود نقش راهنمایی موثر را ایفا کنند و یادگیری دانش آموزان در محیط های دیجیتال ممکن است ناقص و سطحی باقی بماند تبدیل معلم از استاد کلاس به راهنمای آنلاین مستلزم ترکیبی از مهارت های فناوری، آموزشی، روانشناختی و مدیریتی است و این تحول می تواند فرآیند یادگیری را عمیق تر، تعاملی تر و معنادارتر کند توسعه حرفه ای معلمان، طراحی محیط های یادگیری جذاب و تعاملی، و استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی می تواند زمینه ساز ارتقای کیفیت آموزش دیجیتال و تقویت مهارت های شناختی، اجتماعی و انگیزشی دانش آموزان باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حدیث شریفی

کارشناسی ارشد فیزیولوژی بالینی، آموزش و پروش استان تهران

مریم جمشیدی بناوندی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، آموزش و پروش استان کرمان

لیلی رشیدی

کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش وپرورش، آموزش و پروش استان کرمان

�ریفی، حدیث و جمشیدی بناوندی، مریم و رشیدی، لیلی،1403،بررسی نقش معلمان در دنیای دیجیتال و چگونگی تبدیل شدن آنها از استاد کلاس به راهنمای آنلاین،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه