نقش ترجمه سلیس و روان در بهبود یادگیری درس عربی و تشویق دانش آموزان به مطالعه بهتر

چکیده مقاله

درس عربی در برنامه درسی مدارس ایران از جایگاه ویژه ای برخوردار است، اما بسیاری از دانش آموزان نگرش مثبتی به این درس ندارند و با افت انگیزه و ضعف در یادگیری آن مواجه اند یکی از راهکارهای پیشنهادی برای بهبود فرآیند یادگیری عربی و تشویق دانش آموزان به مطالعه بهتر، بهره گیری از ترجمه سلیس و روان متون آموزشی است این مقاله مروری به شیوه ای علمی و روان، تاثیر ترجمه روان را بر یادگیری درس عربی در مقاطع متوسطه اول و دوم بررسی می کند ابتدا به بیان اهمیت آموزش زبان عربی و مشکلات موجود در شیوه های سنتی تدریس پرداخته شده و سپس نقش ترجمه به عنوان پلی میان زبان مادری و زبان مقصد تبیین می گردد نتایج مرور پژوهش های پنج سال اخیر فارسی و انگلیسی نشان می دهد که استفاده هدفمند از ترجمه روان می تواند درک مطلب دانش آموزان را افزایش داده، بار شناختی و اضطراب آنان را کاهش دهد و انگیزه یادگیری را تقویت کند ترجمه سلیس و معنایی در مقابل ترجمه تحت اللفظی به دانش آموزان کمک می کند مفاهیم پیچیده عربی را به زبان خود درک کرده و ارتباط بهتری با محتوای درس برقرار کنند در پایان، ضمن جمع بندی مباحث، پیشنهادهایی کاربردی برای معلمان و برنامه ریزان در جهت بهبود کیفیت تدریس عربی با تکیه بر ترجمه روان و روش های نوین آموزشی ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرجان نجار قویدل

کارشناسی ادبیات

نجار قویدل، مرجان،1403،نقش ترجمه سلیس و روان در بهبود یادگیری درس عربی و تشویق دانش آموزان به مطالعه بهتر،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه