چکیده مقاله
نقش دانش معلمان در ایجاد انگیزه درونی برای یادگیری مادام العمر و پایدار در دانش آموزان بسیار حیاتی و تاثیرگذار است معلمان با داشتن دانش عمیق از محتوای درسی و همچنین مهارت های تربیتی، قادرند محیطی پویا و جذاب برای یادگیری فراهم کنند که دانش آموزان را به صورت طبیعی و خودجوش به جستجو و کشف دانش ترغیب نماید این دانش به معلمان کمک می کند تا روش های تدریس متنوع و خلاقانه ای را به کار گیرند که با نیازها و علایق فردی دانش آموزان هماهنگ باشد، و بدین ترتیب انگیزه درونی آنان را تقویت کنند هنگامی که دانش آموزان احساس می کنند یادگیری برایشان معنا و هدف دارد، به صورت مداوم و فعال در فرآیند یادگیری شرکت می کنند و این امر زمینه ساز یادگیری مادام العمر خواهد بود علاوه بر این، دانش معلمان در شناخت روانشناسی رشد و فرآیندهای انگیزشی نقش مهمی در ایجاد پایدار انگیزه در دانش آموزان دارد معلمان آگاه می توانند با ارائه بازخوردهای مثبت، تشویق به خوداندیشی و خودارزیابی، و ایجاد فرصت هایی برای تجربه موفقیت، حس خودکارآمدی و اعتماد به نفس را در دانش آموزان تقویت کنند این عوامل به نوبه خود، موجب شکل گیری نگرشی مثبت نسبت به یادگیری و تقویت تمایل به ادامه آموزش در طول زندگی می شود در نهایت، نقش معلمان تنها انتقال اطلاعات نیست، بلکه الهام بخشی و راهنمایی در مسیر توسعه فردی و شناختی دانش آموزان است که منجر به ایجاد انگیزه درونی پایدار برای یادگیری مادام العمر می گردد
کلیدواژهها
نویسندگان
آریان ابیر
دانش آموخته ی کارشناسی گیاه پزشکی ، دانشگاه مجتمع آموزش عالی سراوان
جواد بلوچی
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان
فاطمه چاری زهی
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان
رضیه نصرت زهی
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی
شیوه ارجاع
�بیر، آریان و بلوچی، جواد و چاری زهی، فاطمه و نصرت زهی، رضیه،1403،نقش دانش معلمان در ایجاد انگیزه درونی برای یادگیری مادام العمر و پایدار در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه