نقش رهبری آموزشی در ارتقای انگیزه معلمان و دانش آموزان در مدارس متوسطه

چکیده مقاله

رهبری آموزشی یکی از ارکان کلیدی بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس است مدیران و معاونان مدارس متوسطه با استفاده از سبک های رهبری تحول آفرین، مشارکتی و توزیع شده می توانند انگیزه معلمان را افزایش داده و محیط یادگیری مثبت برای دانش آموزان ایجاد کنند پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش رهبری آموزشی در ارتقای انگیزه معلمان و دانش آموزان طراحی شده و یافته ها نشان می دهد که حمایت حرفه ای، بازخورد مستمر، ایجاد فرصت های مشارکت و استفاده از روش های نوین تدریس، تاثیر چشمگیری بر انگیزش و عملکرد تحصیلی دارند این مقاله ضمن مرور پیشینه های پژوهشی، اهمیت موضوع، روش شناسی، یافته ها و پیشنهادهای اجرایی را ارائه می کند تا مدیران و معاونان بتوانند با اتخاذ استراتژی های اثربخش، انگیزه کارکنان و دانش آموزان را افزایش دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه انجیله

کارشناسی ارشد، مدیریت دولتی ، آموزش و پرورش ناحیه۳ کرج

فریبا شریعت رهبری

کارشناسی، میکروبیولوژی، آموزش و پرورش ناحیه۳ کرج

سپیده گودرزی

۳کارشناسی ارشد، مدیریت رسانه ورزشی، آموزش و پرورش ناحیه۳ کرج

مرجانه رضاخانی

۴ کارشناسی، مهندسیIT، آموزش و پرورش ناحیه ۱۸تهران

�نجیله، فاطمه و شریعت رهبری، فریبا و گودرزی، سپیده و رضاخانی، مرجانه،1403،نقش رهبری آموزشی در ارتقای انگیزه معلمان و دانش آموزان در مدارس متوسطه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه