بررسی نقش یادگیری الکترونیک در تحول مدارس ایران

چکیده مقاله

هدف این مقاله، بررسی نقش و تاثیر یادگیری الکترونیک در ایجاد تحول در نظام آموزشی مدارس ایران است با توجه به حرکت جهانی به سمت دیجیتالی شدن و تجربیات ناشی از همهگیری بیماریهایی مانند کووید ۱۹، ضرورت بازنگری در ساختارهای سنتی آموزش بیش از پیش آشکار شده است این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و با مطالعه منابع کتابخانهای و مقالات معتبر، به تبیین مفاهیم، بیان مساله، بررسی پیشینه و شناسایی چالشهای پیش روی یادگیری الکترونیک در ایران میپردازد یافتهها نشان میدهد که یادگیری الکترونیک با فراهم آوردن امکان دسترسی عادلانهتر به آموزش، افزایش تعامل و خلاقیت، و شخصیسازی یادگیری، پتانسیل بالایی برای تحول کیفی در مدارس ایران دارد با این حال، چالشهای زیرساختی، فرهنگی، آموزشی و مالی، تحقق کامل این پتانسیل را با مانع مواجه کرده است در پایان، راهکارهایی در سطوح کلان، میانی و خرد، شامل توسعه زیرساختهای ملی، توانمندسازی معلمان و طراحی محتوای اثربخش، ارائه شده و بر لزوم برنامهریزی جامع و سرمایهگذاری پایدار برای نهادینهسازی موفقیتآمیز یادگیری الکترونیک در راستای تحول مدارس تاکید میشود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیر محمد حقی زاده

کارشناسی، دبیر

لیلا لطفی جناقرد

کارشناسی، مدیر

بهجت روشن روان

کارشناسی ارشد مدیر

زهرا سادات موسوی

کارشناسی،آموزگار

�قی زاده، امیر محمد و لطفی جناقرد، لیلا و روشن روان، بهجت و موسوی، زهرا سادات،1403،بررسی نقش یادگیری الکترونیک در تحول مدارس ایران،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه