بررسی چالش های تربیتی و اجتماعی مدارس در پرورش شهروند مسئول، مشارکت جو و قانون مدار

چکیده مقاله

پرورش رفتارهای مسئولانه و مشارکتی مستلزم ایجاد فرصت های عملی برای تجربه، تعامل اجتماعی و آموزش مهارت های اخلاقی و قانونی است در این راستا، تحقیق حاضر به بررسی عوامل موثر، موانع موجود و راهکارهای بهبود فعالیت های تربیتی و اجتماعی در مدارس پرداخته و چارچوبی علمی و کاربردی برای توسعه شهروندان قانون مدار ارائه می دهد زمانی برنامه های درسی، تمرکز بیش از حد بر آموزش تحصیلی و کاهش فرصت های تجربه عملی، از جمله موانعی هستند که می توانند فرایند پرورش ارزش ها و رفتارهای اجتماعی را محدود کنند همچنین تفاوت های فرهنگی، اقتصادی و خانوادگی دانش آموزان موجب تنوع نگرش ها و رفتارها می شود که مدیریت آن نیازمند برنامه ریزی آموزشی انعطاف پذیر و چندبعدی است نقش خانواده و جامعه نیز در این تحقیق برجسته شده است تعامل مستمر میان مدرسه، خانواده و نهادهای اجتماعی، هماهنگی ارزش ها و ایجاد انسجام در تربیت اجتماعی دانش آموزان را ممکن می سازد تضاد ارزش ها میان مدرسه و خانواده یا کمبود مشارکت والدین می تواند اثرات منفی بر رفتارهای مسئولانه و پایبندی به قوانین داشته باشد از این رو، برنامه های تربیتی و آموزشی باید شامل راهکارهایی برای تقویت همکاری میان مدرسه، خانواده و جامعه باشند تا دانش آموزان بتوانند ارزش ها و مسئولیت های اجتماعی را در محیط های مختلف زندگی تجربه و درونی کنند مهارت هایی مانند توانایی حل مسئله، مدیریت هیجانات، اعتماد به نفس و مهارت های ارتباطی زمینه ساز رفتارهای مشارکتی و پایبندی به قوانین هستند ایجاد محیط های آموزشی فعال، تعاملی و حمایتگر می تواند این مهارت ها را تقویت کرده و امکان تجربه مسئولیت پذیری و رعایت قوانین را به دانش آموزان بدهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

میسرا چوبتاشانی

کارشناسی ارشد ادبیات عرب، آموزش و پرورش استان کردستان

چوبتاشانی، میسرا،1403،بررسی چالش های تربیتی و اجتماعی مدارس در پرورش شهروند مسئول، مشارکت جو و قانون مدار،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه